杨清霞
- 作品数：9 被引量：60H指数：5
- 供职机构：中央民族大学预科教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字政治法律更多>>
- 国家通用语言文字教育促进各民族交往交流交融的价值与路径被引量：4
- 2023年
- 随着社会经济的飞速发展,我国各区域、各民族之间交往交流交融向纵深方向迈进,呈现出“互嵌”格局。国家通用语言文字教育不仅是深化各民族团结进步的催化剂,也是中华民族共同体建设的重要基础。从历史进程看,民族团结始终以国家通用语言文字为重要载体;从现实意义上看,中华民族共同体意识指引着国家通用语言文字教育的方向,凝聚着国家通用语言文字教育的动力。国家通用语言文字教育促进各民族交往交流交融的价值取向:一是打破区域条块分割,保障民族互嵌社会的“公共性”建设;二是营造“互惠互利”的语言环境,形塑社会规范性共识。这一价值取向也是国家通用语言文字教育助推中华民族共同体建设的践行路径:完善制度供给,助推“互嵌”格局的公共性建设;补齐语言短板,提升区域“互嵌”发展的“内生力”。
- 刘玉杰杨清霞
- 关键词：国家通用语言文字
- 对民族高校预科教育现状的分析和思考被引量：21
- 2004年
- 预科教育为广大少数民族地区的考生步入高等院校学习架设了一座"金色桥梁"。预科数学教育应采取以预为主、以补为辅、以预带补的思路;面对参差不齐的学生,必须引进"宽进严出、优胜劣汰"的竞争机制,激发学生的兴趣,达到积极主动学习的目的。
- 杨清霞
- 关键词：民族高等教育预科教育数学教学
- 浅谈民考民学生的数学教学被引量：1
- 2011年
- 数学是大学民族预科的主干课程，承担着复习和预修的双重任务，与高中数学和大学数学相比，有其特殊的教学特点和要求。
- 杨清霞
- 关键词：数学教学大学数学主干课程民族预科教学特点
- 浅谈差分方程的应用被引量：6
- 2006年
- 本文给出了差分方程的三个实际问题模型,并对模型做了简单的讨论.
- 杨清霞
- 关键词：差分方程
- 关于提高大学数学课堂教学质量的思考被引量：10
- 2009年
- 本文在明确数学教学指导思想的前提下,就如何提高教学质量,引导学生参与课堂,改善课堂教学阐述了自己的看法。
- 杨清霞
- 关键词：大学数学参与课堂课堂教学
- 语言与少数民族学生的数学学习刍议——以中央民族大学预科新疆民考民学生为例的分析思考被引量：11
- 2011年
- 本文介绍了中央民族大学预科教育学院新疆民考民学生数学学习的状况,结合当前教学的实际,分析探讨了影响他们数学学习的语言因素问题,并就如何提升学生的数学水平提出了加强中小学汉语教学、提高教材使用效能、提高教师教学水平等建议。
- 杨清霞
- 关键词：语言少数民族数学学习
- 一阶线性差分方程组的解被引量：1
- 2005年
- 本文给出了一阶线性差分方程组的解,并简单讨论了解的变化趋势.
- 杨清霞
- 关键词：差分方程组
- 民考民预科学生“数学阅读”现状分析与思考被引量：6
- 2014年
- 数学阅读是学生主动获取信息、汲取知识、学习数学语言、发展数学思维的重要途径,但数学阅读在当前数学教育中仍未引起足够的重视。民考民学生对数学阅读的兴趣、态度、习惯、能力方面不容乐观。本文分析了学生的阅读现状和阅读困难,提出了培养学生数学阅读理解能力应提高师生阅读意识、指导学生阅读方法、重视数学教材阅读、强化数学语言教学等几点策略。
- 杨清霞
- 关键词：预科民考民学生数学阅读
