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杨洪云

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：安徽省阜阳市第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇中学数学
  • 2篇学史
  • 2篇数学教材
  • 2篇数学教学
  • 2篇数学史
  • 2篇数学史料
  • 2篇中学数学教学
  • 2篇教育
  • 2篇教育价值
  • 2篇教学
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇情境
  • 1篇中学数学教材
  • 1篇主义
  • 1篇问题情境
  • 1篇课程

机构

  • 2篇阜阳师范学院
  • 1篇安徽省阜阳第...
  • 1篇阜阳市第一中...
  • 1篇安徽省阜阳市...

作者

  • 3篇杨洪云
  • 2篇许梦日

传媒

  • 1篇中学数学教学
  • 1篇阜阳师范学院...
  • 1篇数学教育研究

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于问题情境的中学数学作业设计探微被引量：1
2005年
我国基础教育新课程实施进程中,人们过多地注重了课堂教学的改革发展,而作业设计则相对滞后.该文试图按照新课改的内涵要求,以建构主义学习理论改造传统的数学作业设计,使数学问题回归现实生活、促进学生发展.
杨洪云
关键词：问题情境建构主义
论数学史在中学数学教学中教育价值的挖掘
2013年
数学史内容融入中学数学教材或开设课程，我国已施行有多年，但教师们并没有领会数学史料融入教材或开设课程的意图，他们也知道数学史料的作用，却不会或不愿使用它，故而导致这些内容对提升数学教学效果的作用甚微．我们在分析这种现象产生原因及本质的基础上，提出了要挖掘数学史料教育价值的观点，并给出一些建议与设想．
许梦日杨洪云
关键词：数学史料数学教材数学教育
论数学史在中学数学教学中教育价值的挖掘
2013年
新中国成立不久，教育部便强调中学数学教学中应结合课程讲一些中国乃至世界数学史料．之后的一个时期，有关数学史内容常以“读一读”或“阅读材料”等形成出现于中学数学教材中．据粗略统计，至上世纪90年代，初、高中数学课本中直接介绍中算史的共计有近三十处，例、习题中涉及中算史的更达五十余处．本世纪初的新课改之际，教育部颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“在教学中，尽可能结合高中数学课程的内容，介绍一些对数学发展起重大作用的历史事件和人物。
许梦日杨洪云
关键词：中学数学教学数学史料教育价值数学课程标准中学数学教材
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