杨波
- 作品数：24 被引量：55H指数：5
- 供职机构：太原科技大学机械工程学院更多>>
- 发文基金：山西省自然科学基金国家自然科学基金山西省高等学校哲学社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 新媒体时代高校思想政治教育环境的优化被引量：5
- 2016年
- 新媒体时代现代通信技术的快速发展,为高校思想政治教育的环境带来了新的机遇与挑战。为了加强思想政治教育效果,就必须利用机遇回应挑战。因此,新媒体时代要积极优化思想政治教育环境,要大力加强思想政治教育的内容建设;构建全新网络平台,完善专业思政队伍建设;强化网络平台把关人机制,全面净化高校网络环境。
- 杨波秦琪
- 关键词：网络舆情把关人新媒体高校思想政治教育环境
- 大学生思想动态研判机制的系统建构被引量：5
- 2015年
- 系统建构调查、分析、预警和干预的研判机制,提高政府与高校管理层对大学生思想和行为发展的应对效率和决策水平,有助于准确把握青年大学生思想变化的规律,对高校思想政治教育工作的开展和保持社会稳定具有重要意义。
- 康永征杨波王跃敏
- 关键词：大学生
- 行为金融理论的产生与发展研究
- 2009年
- 经济理论多数是从严格的假定开始的,然后放松假设,从理想的条件逐步接近现实。金融学的发展自然不会例外。通过分析行为金融理论的理论背景、研究基础、主要成就、面临的主要问题以及发展前景,可以看出,行为金融理论不仅理论上有重要的意义,而且实践上有很大的价值。
- 王森华杨波
- 关键词：行为金融
- 关于国家的起源、发展、消亡的若干问题研究——基于马克思主义国家观的解析
- 2015年
- 对于马克思主义国家观的全面认识,有助于理解关于国家起源、发展以及消亡的诸多问题。通过对马克思主义国家观的分析,可以摒除关于马克思主义国家观"教条化""片面化""神秘化"的理解:国家的产生不仅是阶级斗争的结果,同时也是诸多作用的社会历史过程;国家具有暴力统治和公共管理的二重性质,并在其发展历程中有多种具体形态;国家也不是永世不灭的,它会随着社会历史的发展而自然消亡。此外,要全面理解国家,还应将其当作单纯社会管理形态来看待。
- 杨波刘秀芳
- 关键词：国家观马克思主义
- 基于虚拟材料的结合面建模与参数获取方法被引量：10
- 2013年
- 依据结合部相互接触表层结构形式,提出一种基于虚拟材料的固定结合面建模方法,根据结合面的大小和结合部相互接触表层厚度来设定虚拟材料长宽及厚度,利用结合面元单元接触刚度矩阵与虚拟材料的实体单元刚度矩阵之间的等效原则获得虚拟材料的特性参数,实现了利用结合面元法建模所获得的结合面实验数据的工程应用,并借助实例验证了该方法的可行性。
- 贾文锋张学良温淑花陈永会杨波
- 关键词：结合面特性参数ANSYS
- 系统论视阈下大学素质教育的路径分析
- 2013年
- 大学素质教育本身是一个系统。立足于系统论视阈,高校对大学生开展素质教育,要搞好顶层设计,实现素质教育的整体优化;要关注态势变化,把握素质教育的动态特征;要加强实践创造,打造素质教育的实践平台。
- 刘国帅杨波
- 关键词：系统论大学素质教育
- 高校“思政课”在中国化马克思主义理论传播中存在的问题及对策被引量：2
- 2015年
- 当前,高校"思政课"在中国化马克思主义理论传播中存在的问题包括:"思政课"教师的培养理念亟待转变;高校学生对"思政课"的学习状况不容乐观;高校对"思政课"的定位未上升到"立德树人"的层次。针对上述问题,改善和提高的策略为:发挥好"思政课"教师的主导作用;注重学生主体能力的培养;进一步贯彻落实高校的支撑工作,把"立德树人"作为人才培养目标。
- 刘秀芳杨波
- 关键词：思想政治理论课主阵地马克思主义中国化
- 基于单片机技术的机车升降平台控制系统设计被引量：3
- 2010年
- 介绍了一种接触网作业车立柱升降平台改进方案,此方案能够保证立柱升降平台作业时平台台面始终保持水平。并就改进的立柱升降平台给出了一种基于单片机控制技术的集平台升降、旋转、自动调平于一体的自动控制系统设计方案。
- 成文术杨波
- 关键词：接触网作业车单片机控制
- 在构建“和谐校园”中充分发挥工会的作用被引量：6
- 2006年
- 高等学校工会是学校党政部门与广大师生员工之间的桥梁和纽带。要充分发挥工会在“和谐校园”建设过程中的作用,必须要在“四个转变”上实现新的突破,在工作中有创新,用创新推进工作深度,用效果支持学校发展,创出高校工会工作的品牌。
- 杨波
- 关键词：高校工会和谐校园
- 如何在高等教育发展与改革中体现“以人为本”的发展观
- 杨波仪建红邓学成刘瑞贤吴世丽朱立人
- 该课题根据我国高等教育改革发展的现实状况，对高等教育领域贯彻落实“以人为本”科学发展观的内涵、意义等作出了理论阐述，并就我国普通高等教育的分类与定位、可持续发展、管理体制和运行机制、人才培养模式等问题进行了较为深入的探讨...
- 关键词：
- 关键词：高等教育以人为本发展观
