杨子艳
- 作品数：6 被引量：14H指数：2
- 供职机构：云南大学旅游文化学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 大数据服务对教育信息化建设的影响被引量：1
- 2016年
- 以大数据服务为教育信息化建设带来的机遇、挑战以及运用领域为切入点,探讨两者之间的关系以及大数据服务对教育信息化建设的影响。
- 杨子艳杨万娟何凤珍
- 关键词：教育信息化
- 基于微信息的个人学习环境构建研究
- 面对着数字媒体时代下个性化、移动化、泛在化的学习新诉求，传统的学习环境、虚拟学习环境已经不能满足人们发展的需要。灵活、移动式的个人学习环境成为终身化学习和个性化发展的必然途径。本文从个人学习环境和微信息的概念、特征、它们...
- 杨子艳
- 关键词：个人学习环境自主学习模式
- 教育生态学视角下泛在学习中学习资源的建设与发展研究被引量：10
- 2014年
- 泛在学习环境是一个共建、共生的教育生态系统,学习资源是其实现"无处不在"学习的前提保障。本研究从泛在学习中学习资源存在的现状及发展需求出发,从教育生态学角度剖析泛在学习资源的生态建设与应用发展,最终提出教育生态学启示下泛在学习内容的发展原则。
- 罗庆倩杨子艳贺思德
- 关键词：教育生态学泛在学习学习资源
- 大数据环境下信管专业应用型人才能力结构与培养方式研究
- 2020年
- 以大数据对信管专业应用型人才的要求为出发点,结合行业需求,将信管专业的应用型人才能力分为通用能力、专业能力两大模块,并采取以能力培养目标为导向、知识体系为基础、实践教学体系为保障、资源平台为依托的培养途径,为应用型人才的能力培养提供合理、可行的实施方案。旨在为后续的课程体系改革和培养模式创新研究抛砖引玉。
- 杨子艳
- 关键词：大数据应用型人才
- 智慧教育环境模型构建研究被引量：3
- 2016年
- 智慧教育环境是智慧学习发生和发展的外在条件。面对教育信息化、学习方式泛在化与智慧化的新诉求,如何创立一个满足个人发展需要、符合时代特征的教育环境,已成为建构性学习和教育技术研究的课题之一。从智慧教育的概念、特征入手,结合对智慧教育环境的功能构架和构成要素的探讨,提出智慧教育环境模型以及智慧学习概念模式。
- 杨子艳杨旭琴杨万娟
- 关键词：智慧教育
- 基于微信息环境的个人学习环境模型建构研究
- 2013年
- 微信息环境不仅影响学习者的学习形态和学习方式,还对个人学习环境设计提出新的诉求。从微信息环境的概念、特征入手,探讨其对个人学习环境的影响,结合设计原则和策略,提出微信息环境下个人学习环境模型。
- 杨子艳罗庆倩贺思德
- 关键词：个人学习环境环境模型
