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杨娟

作品数:14 被引量:5H指数:1
供职机构:西北师范大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教艺术语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇学位论文
  • 7篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇电气工程
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 7篇金属
  • 4篇过渡金属
  • 3篇纳米
  • 3篇比表面
  • 3篇比表面积
  • 3篇催化
  • 3篇催化剂
  • 2篇单质
  • 2篇动机
  • 2篇学习动机
  • 2篇学业
  • 2篇学业自我
  • 2篇学业自我效能
  • 2篇学业自我效能...
  • 2篇盐溶液
  • 2篇有机盐
  • 2篇遮蔽剂
  • 2篇蒸汽压
  • 2篇熔融
  • 2篇能源

机构

  • 14篇西北师范大学

作者

  • 14篇杨娟
  • 7篇王荣方
  • 7篇季山
  • 7篇王辉
  • 6篇李浩
  • 6篇廖锦云
  • 4篇闫静静
  • 1篇杨慧娟

年份

  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 5篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
规则有序的可控三维分级结构的过渡金属合金材料的制备方法
本发明提供了一种可控三维分级结构的过渡金属合金材料的制备方法,是将过渡金属盐溶解于溶剂中,在外加物理场的作用下,将还原剂溶液滴加至上述过渡金属盐溶液中,并在室温下反应完全、静置;产物依次用蒸馏水、无水乙醇洗涤,真空干燥,...
王荣方闫静静廖锦云李浩杨娟王辉季山
文献传递
薄弱学校班级环境、学业自我效能感与中学生学习动机的关系 ——以兰州市安宁区的两所学校为例
学校是学生获得知识的重要场所,班级又是学校发挥其管理作用及老师发挥传道授业解惑职能的重要地方。班级环境质量与学生的学习成绩有关,也会影响到学生的学习动机。薄弱学校的大部分学生学习动机并不高,除了影响个体的内在因素以外还与...
杨娟
关键词:班级环境学业自我效能感学习动机
文献传递
案例教学法在初中思想品德课中的应用研究——以舟曲县 A 中学为例
在初中思想品德教学中引入案例教学法,既适应初中生身心发展的客观规律,又尊重素质教学的培养目标,同时紧紧围绕新课标:知识与技能,过程与方法,情感态度价值观的要求。案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,它是在教师的指导下,根...
杨娟
关键词:案例教学法初中生思想品德课
甘肃省临夏市农村幼儿教师职后培训的现状、问题与对策研究
农村幼儿教师素质的高低影响着幼儿教育事业的整体发展和学前教育公平的推进进程。2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)要求幼儿教师对每一门学科领域都要有较好的基础知识背景、了解幼儿的身心发展特点及...
杨娟
关键词:幼儿教师职后培训学前教育
球磨辅助界面制备大比表面积过渡金属-硼合金材料的方法
本发明提供了一种球磨辅助界面制备大比表面积过渡金属?硼合金材料的方法,是将与水不互溶的有机溶剂加入含有球磨珠的球磨罐中,再将过渡金属盐分散于球磨罐的有机溶剂中,并将强还原剂溶液滴加至上述体系形成两相液液界面;然后转动球磨...
王荣方闫静静廖锦云李浩杨娟王辉季山
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一种多孔高活性非贵金属催化剂的制备及其应用
本发明提供了一种多孔高活性非贵金属催化剂,是将蔗糖、三聚氰胺、氯化铁、硅酸钠在水中充分分散后,再于高温下将水完全蒸发;然后在氮气保护下高温碳化处理一定时后;用HF浸泡处理12~24h,洗涤到中性,烘干,得到具有较大比表面...
王荣方杨娟杨慧娟王辉季山
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球磨辅助界面制备大比表面积过渡金属‑硼合金材料的方法
本发明提供了一种球磨辅助界面制备大比表面积过渡金属‑硼合金材料的方法,是将与水不互溶的有机溶剂加入含有球磨珠的球磨罐中,再将过渡金属盐分散于球磨罐的有机溶剂中,并将强还原剂溶液滴加至上述体系形成两相液液界面;然后转动球磨...
王荣方闫静静廖锦云李浩杨娟王辉季山
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河南驻马店民歌的音乐特色研究
本文以河南驻马店民歌为研究对象,采用田野工作法、比较研究法和文献研究法等方法对驻马店地区民歌形成的地理、人文历史环境,体裁和内容等进行了研究,并探寻其地方音乐特色。通过对现有驻马店民歌进行收集和整理,希望对其传承和发展有...
杨娟
关键词:体裁音乐特色传承
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规则有序的可控三维分级结构的过渡金属合金材料的制备方法
本发明提供了一种可控三维分级结构的过渡金属合金材料的制备方法,是将过渡金属盐溶解于溶剂中,在外加物理场的作用下,将还原剂溶液滴加至上述过渡金属盐溶液中,并在室温下反应完全、静置;产物依次用蒸馏水、无水乙醇洗涤,真空干燥,...
王荣方闫静静廖锦云李浩杨娟王辉季山
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薄弱学校班级环境、学业自我效能感与中学生学习动机的关系
学校是学生获得知识的重要场所,班级又是学校发挥其管理作用及老师发挥传道授业解惑职能的重要地方。班级环境质量与学生的学习成绩有关,也会影响到学生的学习动机。薄弱学校的大部分学生学习动机并不高,除了影响个体的内在因素以外还与...
杨娟
关键词:班级环境学业成绩自我效能感学习动机
文献传递
共2页<12>
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