李莎莎
- 作品数：62 被引量：382H指数：11
- 供职机构：湖州师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 补偿性结转行为模型在多种健康行为改变研究中的应用进展
- 2023年
- 综述补偿性结转行为模型概念、内容及其近年来应用于多种健康行为改变(MHBC)的研究进展,以期为促进护理理论发展和提高人们健康水平提供参考。
- 陆钰伟李莎莎姚行倪莺媛徐丽君王跃聪
- 护士人文关怀品质的研究进展被引量：1
- 2020年
- 综述护士人文关怀品质的概念、研究现状、实践效应以及影响因素。指出护士人文关怀品质虽在护理领域中的应用研究较多,但少有研究将探索视角放在把多个实际发挥影响作用的变量同时纳入影响体系探讨各因素的内在关系和传递机制,应提炼科学、有效的干预路径,依托路径关系与作用机制为护士人文关怀品质的教育培训提供最佳培养途径,节约人力与物力资源的投入。
- 陈聪聪李莎莎
- 关键词：护理人文关怀关怀
- 小组心理干预对空巢老人孤独感及生活质量的影响研究被引量：11
- 2017年
- 背景空巢老人孤独感及生活质量的归因探索多,心理健康维护与疏导的实践性研究少。目的针对空巢老人孤独感及生活质量的影响因素,探索适合空巢老人心理健康维护的小组心理干预方案。方法采用多阶段抽样的方法,首先采用抽签的方式在内蒙古赤峰市红山区随机抽取2个所辖街道居委会为干预社区,在松山区随机抽取2个所辖街道居委会为对照社区;然后采用方便抽样的方法,在干预社区及对照社区分别选取38例空巢老人纳入干预组及对照组。对照组接受常规社区护理干预项目,干预组在此基础上接受为期3个月的小组心理干预。分别于干预前、后,采用UCLA孤独量表(UCL-LS)、健康调查简表(SF-36)进行问卷调查。干预前共发放问卷76份,回收有效问卷76份,问卷有效回收率为100.0%。干预过程中7例退出,干预后共发放问卷69份,回收有效问卷69份,问卷有效回收率为100.0%。结果对于干预效果进行两因素(分组因素及时间因素)方差分析,分组因素包括两个水平(干预组和对照组),时间因素包括两个水平(干预前和干预后)。结果显示,分组因素在孤独感及生活质量得分上的主效应显著(P<0.05)。时间因素在孤独感及生活质量得分上的主效应显著(P<0.05)。同时,分组与时间因素在孤独感及生活质量得分上的交互作用显著(P<0.05)。进一步简单效应分析结果显示,干预前两组孤独感及生活质量得分间差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组孤独感及生活质量得分间差异有统计学意义(P<0.05)。对照组干预前后孤独感得分间差异无统计学意义(P>0.05),而生活质量得分间差异有统计学意义(P<0.05);干预组干预前后孤独感及生活质量得分间差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对性的小组心理干预可降低空巢老人的孤独感,有助于其生活质量的提高,对社区空巢老人心理健康的维护工作具有实践指导�
- 李莎莎王秘王丽娜苏红曹佳颖
- 关键词：空巢老人孤独感生活质量
- 护生涉医传媒信息与职业决策自我效能感的关系研究被引量：1
- 2017年
- 目的 探讨护生涉医传媒信息与职业决策自我效能之间的关系,揭示涉医传媒信息信任程度及心理需求的中介机制.方法 采用涉医传媒信息基本属性测量问卷、涉医传媒信息信任程度与涉医信息心理需求问卷及职业决策自我效能量表对湖州师范学院医学院548名护理本科生进行测量.结果 涉医传媒信息、涉医传媒信息信任程度及心理需求均可直接预测护生职业决策自我效能（P〈0.05）;在涉医传媒信息对护生职业决策自我效能的影响过程中,信息信任程度及信息心理需求两变量发挥部分中介效应,双重中介贡献率为50.31%;验证性因素分析显示,中介模型适配度指标χ2/df=4.225,适配度指数为0.933,调整适配度指数为0.902,渐进残差均方和平方为0.070,均达到可接受水平.结论 高校护理管理者应注重涉医传媒信息信任程度及心理需求的中介作用,以中介路径为依托,在全面评估的基础上积极增强涉医传媒信息对护生职业决策的正确引导作用.
- 李莎莎吴崇雯朱红梅王丽娜
- 关键词：职业决策自我效能心理需求信任程度
- 基于团队合作式科研实践训练的护理本科生心理体验质性研究被引量：1
- 2013年
- 目的深入探讨护理本科生基于团队合作式科研实践训练引发的心理体验,为其他院校在实施团队合作式科研训练的思路和方法上提供参考。方法对24名护理本科生进行深入访谈,并采用Colaizzi 7步分析法进行整理分析,形成主题。结果护理本科生基于团队合作式科研实践训练引发的心理体验,共提炼出7个主题,归属于认知与意志两个层面。结论呼吁护理教育者不仅要了解护理本科生参与团队合作式科研实践训练的想法与需求,还要积极把握护理本科生参与科研训练的心理体验,以培养更加符合临床需要的应用型护理科研人才。
- 赵施施李莎莎应莹秀
- 关键词：心理体验护理本科生
- 以问题为导向的小组教学对护生信息意识影响的简单效应分析被引量：4
- 2013年
- 信息意识（informationconsciousness）是信息在人脑中的集中反映，是学生对信息重要作用的自觉意识，对信息的积极内在需求，对信息的长久注意和专注的心理倾向，对信息的敏感性和洞察力。随着信息与知识时代发展，信息在决策和传递知识、提高自主学习及科研能力中起着极为重要的作用。如何培养学生在信息量巨大、快速变化的信息世界里获取、评价及有效利用所需信息的信息意识已成为教育领域关注的重点。
- 王丽娜李莎莎柴囡楠
- 关键词：信息意识以问题为导向小组教学护生心理倾向洞察力
- 护理本科实习生自主学习准备度与临床实践能力的相关性研究被引量：2
- 2014年
- 目的调查护理本科实习生自主学习准备度与临床实践能力现状并研究两者之间的相关性。方法采用中文版自主学习准备度量表对85名本科护生进行调查,用自制临床实践能力评价指标体系由相应16个科室的护理教学组长对护生进行临床实践能力评价。结果护生的自主学习准备度得分为(134.40±19.52)分,临床实践能力得分(90.20±3.90)分,护生临床实践能力评分与其自主学习准备度评分呈正相关。结论自主学习准备度正向影响临床实践能力,临床带教老师有针对性地采取措施,提高护生的临床实习效果。
- 蒋培亚尹作娟李莎莎
- 关键词：实习生本科护理临床实践能力
- 浅析激励机制在中小企业人力资源管理中的运用被引量：32
- 2011年
- 建立、健全中小企业员工激励机制,是中小企业单位管理的中心内容,对中小企业的发展具有重要意义。推行有效的激励机制是中小企业实现企业目标的重要保证,是适应市场竞争的客观要求,是提高员工素质的重要措施。本文从人力资源管理的角度,分析当前中小企业建立员工激励机制的必要性,提出构建有效的,适合中小企业发展需要的员工激励机制。
- 纪橡梓李莎莎
- 关键词：中小企业激励机制人力资源管理
- 护理专业专升本学生学习动机及影响因素的质性研究被引量：19
- 2010年
- 目的深入了解护理专业专升本学生的学习动机,探究影响学习动机的因素,为更好开展继续教育,完善护理专业专升本学生的培养工作提供理论依据。方法采用质性研究中现象学方法,以深度访谈方式收集16名护理专业专升本学生的资料,并进行分析。结果护理专业专升本学生的内、外两种学习动机并存且以外部学习动机为主;自我归因、自身经历及自我概念是影响学习动机的主要因素。结论正确合理的自我归因是影响护理专升本学生学习动机的重要因素;较高的挫折认知水平、较好的自我概念、较强的求知与就业意识是影响护理专业专升本学生学习动机的主要因素。
- 王玉莉绳杰清李莎莎毛星华
- 关键词：专升本护理专业学生学习动机
- 团体心理训练对提高护理本科新生自我和谐水平的实证研究被引量：7
- 2010年
- 目的探讨团体心理训练对促进护理本科新生自我和谐水平的作用。方法运用团体心理训练方案对大学新生开展训练,以自我和谐量表为评价工具考察效果。结果干预后,实验组和对照组自我和谐总分比较,差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论团体心理训练有利于提高护理本科新生自我和谐水平。
- 李莎莎杨金伟周郁秋张全志
- 关键词：团体心理训练自我和谐本科护理
