李秋梅
- 作品数：9 被引量：32H指数：4
- 供职机构：吉林医药学院附属医院更多>>
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- 冠心病患者介入手术后心脏康复延续性护理
- 2020年
- 目的观察冠心病介入手术患者实施心脏康复延续性护理的效果。方法2018年1月至2019年10月期间收治的60例行介入手术治疗的冠心病患者,根据入院先后顺序分为两组,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予心脏康复延续性护理,比较两组患者的护理效果。结果观察组患者在呼吸频率、峰氧耗量、二氧化碳排出量、左室射血分数指标水平方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组生活质量评分及自我护理能力评分均高于对照组,差异显著(P<0.05)。两组不良事件发生率分别为3.3%、13.3%,观察组心脏不良事件发生率明显更低,差异显著(P<0.05)。结论对冠心病介入手术治疗患者实施心脏康复延续性护理,有利于改善患者心脏功能及生活质量,效果显著。
- 李秋梅
- 关键词：冠心病介入手术延续性护理心脏康复
- PBL教学法联合CP教学模式在护理实习生带教中的应用被引量：9
- 2019年
- 护理实习生带教是一项尤为重要的教学工作内容,其在培养护理人员基础知识、实践技能、综合素质方面发挥着重要的作用。带教工作质量与效率的高低将直接影响到护理实习生的知识能力水平。在护理实习生带教过程中,教学方式方法的有效应用十分关键,比如传统教学法在激发学生兴趣、培养学生综合能力方面就具有一定的不足,对此,就需要带教老师切实根据护理实习生的特点和需求创新教学方法。PBL教学法是一种以临床问题为基础的教学方法,CP教学法是一种运用临床路径思路来进行教学的方法,这两种方法在激发学生兴趣、提高学生积极性、促进学生全面培养方面都发挥着重要的作用。该文分析了两种教学模式,提出为了提高护理实习生带教质量及效率,带教老师可以尝试将这两种教学方法应用在教学中。
- 李秋梅
- 关键词：PBL教学法护理实习生
- 一种心血管内科听诊器
- 本实用新型公开了一种心血管内科听诊器，包括连接盒、主听音管和支听音管，连接盒内设有连接腔和收纳腔，连接腔内设有连接块，连接块通过连接杆固定连接在连接腔的内壁上，连接块的顶端左右对称设有支听音管，支听音管的顶端突出连接腔的...
- 高庆宁李秋梅李晓巍佟军杨晓美
- 文献传递
- 心脏康复理念融入心血管疾病临床护理教学中的实践被引量：2
- 2021年
- 心血管疾病是威胁人类健康的头号杀手,临床需积极探寻有效治疗技术和护理方案对患者进行干预,以降低患者死亡率和改善预后。近年来,随着介入治疗、心导管消融治疗等技术的发展,虽有效降低了心血管疾病患者的死亡率,但是仍有不少患者在术后康复效果不佳,所以对心血管疾病患者早期进行心脏康复是改善其预后的关键。而当前我国心脏康复护理人才储备并不充足,因此需要临床将心脏康复理念融入心血管疾病护理教学中,才能培养出一批能为心血管疾病患者提供良好心脏康复护理的人才。
- 李秋梅
- 关键词：心血管疾病护理教学
- 整体护理应用于心绞痛患者对其心绞痛发作、预后的影响
- 2019年
- 心绞痛是属于临床上比较常见的一种心脏疾病,其是冠心病的一种类型。针对心绞痛患者而言,积极有效的临床治疗可有效改善、缓解其临床症状。在患者接受积极有效的临床治疗的过程中,相应的护理工作也十分重要。整体护理作为一种新兴的护理模式,重视的是对患者所处的环境、心理状态等对疾病的影响因素。本文重点分析整体护理应用于心绞痛患者对其心绞痛发作、预后的影响,主要探究整体护理的临床价值。
- 李秋梅
- 关键词：整体护理心绞痛患者心绞痛发作预后
- 案例教学法在心血管内科护理教学中的应用分析被引量：11
- 2017年
- 心血管内科是医学体系中一门重要的学科,而心血管内科的护理不仅涉及到多种学科的理论知识,同时还包含了极强的理论实践。因此,在护理带教过程中,教师不仅要为学生传授心血管内科学相关的知识,更需使学生掌握良好的临床经验。基于此,传统的带教模式已经无法满足该学科护理教学的需求,现代医学带教过程中,多运用案例教学法对学生进行授课,其不仅能有效激发学生的学习兴趣,同时还有助于学生将所学的医学理论知识更好地应用于临床实践,因此该种教学法方法能够有效顺应医学实践和现代教育的目的。该文分析了案例教学法在心血管内科护理教学中的应用优势、具体应用实施过程以及应用的效果。
- 李秋梅
- 关键词：案例教学法心血管内科护理教学
- 老年冠心病患者介入治疗后并发症的护理被引量：1
- 2015年
- 目的探讨老年冠心病患者介入治疗后并发症的护理方法及效果。方法选取2014年1—12月吉林医药学院附属医院收治的接受介入治疗的老年冠心病患者资料110例,按入院时间进行分组,1-6月为对照组,7-12月为观察组,各55例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组基础上加用并发症护理,比较两组患者的焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分以及术后并发症发生情况。结果护理后,观察组患者的SAS及SDS评分均明显低于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0.05）;观察组患者并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对于行介入治疗的老年冠心病患者实施并发症护理,可明显缓解其焦虑、抑郁等心理情绪,降低并发症发生率。
- 李秋梅
- 关键词：老年冠心病介入治疗并发症护理
- PBL教学法在护士临床技能培训应用探讨被引量：5
- 2014年
- 医院以往在对护士开展的临床培训方面,所采取的教学方法并不是十分合理,限制了护士能力的提高。针对此问题,本文介绍了PBL教学法的优势和其应用于医院教学的可行性,重点从问题的收集、对护士进行分组、调整问题讨论环节、对讨论结果进行总结四个方面,论述了PBL教学法的实现过程。
- 李秋梅
- 关键词：PBL教学法护士临床技能培训
- 浅谈我国社区医疗机构对老年人进行护理服务中存在的问题及解决对策被引量：4
- 2016年
- 近年来,随着我国人口老龄化进程的加快和家庭保障功能的弱化,由社区医疗机构对老年人进行系统的护理服务已逐渐成为促进社会发展和保障老年人健康及生活质量的重要措施。但是,目前我国的社区医疗机构在对老年人进行护理服务的过程中仍存在缺乏整体规划、工作人员的专业技术水平较低、提供的服务范围较小、服务质量较差等问题。在现阶段,社区医疗机构应不断提高护理人员的专业素养,完善对老年人进行护理服务的质量要求。本文收集整理了相关的文献及我院的调查资料,分析了在对老年人进行社区护理服务中存在的问题,并探讨了社区医疗机构在提高对老年人护理服务质量方面的相关措施。
- 佟钰陈为金连海徐艳艳李秋梅李香莲秦迎新
- 关键词：老年人社区护理
