成晓翠
- 作品数：10 被引量：25H指数：3
- 供职机构：天津医科大学代谢病医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 随访胰岛素注射引起皮下脂肪异常的报告
- 目的分析1例糖尿病患者无定期复查、正规渠道学习胰岛素的注射技术,自行注射胰岛素引起的不良反应,如皮下脂肪增生、萎缩严重,导致血糖难以达标,通过健康教育后,患者出院随访1年后注射部位皮肤的改变,探讨健康教育对提高胰岛素注射...
- 时健英张秋梅邢秋玲成晓翠
- 文献传递
- 随访胰岛素注射引起皮下脂肪异常的报告
- 时健英张秋梅邢秋玲成晓翠
- 健康教育在糖尿病患者胰岛素注射中的应用被引量：6
- 2012年
- 目的调查分析糖尿病患者自行注射胰岛素常见误区，探讨健康教育对提高胰岛素注射技术的重要性。方法采用自行设计的胰岛素注射技术及相关知识调查问卷，调查80例自行注射胰岛素的糖尿病患者知识及注射操作中的常见误区，对患者实施有针对性的个体化健康教育，评估教育前后患者胰岛素注射知识的掌握情况。结果除“知道胰岛素的作用时间”及“知道胰岛素不良反应”外，各胰岛素技术及相关知识掌握情况均优于教育前，差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论糖尿病教育工作中，对胰岛素注射技能性的指导及相关知识的教育，要更细致、更全面，重视各年龄阶段的强化教育，确保胰岛素使用的准确、安全。
- 成晓翠时健英邢秋玲张秋梅
- 关键词：糖尿病健康教育胰岛素注射技术
- “糖友”能刮痧吗
- 2012年
- 一天早上巡视病房的时候，看见一位患者家属正在给患者双侧小腿刮痧，而且已经出现了红斑。出于职业的本能反应，我立即制止了家属，告知不宜，尤其是患者已经65岁了，皮肤弹性差，万一出现伤口会有危险。但家属反问我：“刮痧是为了促进血液循环，有什么不妥？”我愣住了，连忙回家查了一些资料。
- 成晓翠
- 关键词：刮痧患者家属巡视病房皮肤弹性血液循环
- 糖尿病酮症酸中毒护理记录书写方法的改进被引量：15
- 2009年
- 为了进一步规范护理记录书写内容,提高护理病历书写质量,以糖尿病酮症酸中毒护理病历书写内容为基础,总结以往书写过程中存在的问题,依照《中国2型糖尿病防治指南》酮症酸中毒诊治标准,制定相应的护理措施及病历书写内容,经临床反复实践,护理人员在该病种护理记录书写方面有了很大的提高,记录内容详实、客观,病情描述体现了动态变化,基本达到了护理病历书写规范的要求。
- 邢秋玲成晓翠
- 关键词：糖尿病酮症酸中毒护理记录
- 健康教育对纠正患者胰岛素注射误区的重要性研究
- 目的研究显示正确的注射技术同胰岛素类型和剂量一样,对良好的血糖控制具有同等重要的作用。因此通过调查分析糖尿病患者自行注射胰岛素常见误区,探讨健康教育对提高胰岛素注射技术的重要性,提高注射技能,助于血糖安全达标。方法采用自...
- 成晓翠张秋梅时键英邢秋玲
- 文献传递
- 健康教育对纠正患者胰岛素注射误区的重要性研究
- 成晓翠张秋梅时键英邢秋玲
- 一种糖尿病专用口服药盒的设计与临床应用被引量：3
- 2010年
- 目前临床上所使用的降糖药物种类很多，依据药物作用机制可分为5类，在服用方法和服用时间上有很大的差异。服用时间上如有的需餐前30min或15min服用，而有的必须在餐时服用，还有的可在餐后服用等，这些都会增加患者记忆的压力，是导致患者服药错误的因素之一。在临床中经常将不同作用机制的药物进行多种方式的组合，一例患者可能会服用2种以上的降糖药，服用时间各不相同，更增加了服药错误的机会。在糖尿病患者中，
- 邢秋玲于德民王美君成晓翠
- 关键词：糖尿病服用时间药物作用机制药物种类
- 基于社会网络理论的科室护士社会网络分析被引量：1
- 2023年
- 目的比较不同发展阶段科室护理团队社会网络形成状态及特点,为探讨医疗机构内部改革、业务重组对人员管理的影响,进而对科室文化建设提供参考。方法以社会网络问卷对新建、扩建、传统三类科室护理团队进行调查,绘制社会网络结构图,对网络特点及网络节点进行分析。结果传统科室、新建科室、扩建科室社会网络密度分别为0.4625、0.2749、0.1812,扩建科室的社会网络更松散;新建科室、扩建科室、传统科室网络中心势分别为57.14%、45.5%、26.67%,新建科室网络成员活跃度更高,扩建科室次之;整体网络中心位置以高年资护士为主,引进人员在新建科室活跃度高于扩建科室。结论在公立医院发展过程中,高年资引进+低年资本土培养人员管理模式相对更宜适应多文化协同管理。建议尽量循序渐进地扩建科室规模,尤其是人员规模。
- 孙明艳韩旭宋洪娜成晓翠王文静王美君朱晓义
- 关键词：社会网络文化建设
- 浅谈护理程序在提高糖尿病健康教育质量中的应用
- 目的：对1例男性2型糖尿病患者运用护理程序对其健康教育质量的研究。即与患者讨论、制定个体化教育方案，采用患患教育、护-患者家属教育方式，使健康教育在临床工作中充分发挥其治疗性的作用。方法：运用护理程序，根据评估——计划—...
- 王世颖成晓翠邢秋玲
