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文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

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主题

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  • 2篇大学商务英语
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  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂互动
  • 1篇语境
  • 1篇语言

机构

  • 6篇山东工商学院

作者

  • 6篇徐新宇
  • 2篇石萍萍
  • 1篇孙永清
  • 1篇杜海燕
  • 1篇史李梅
  • 1篇魏平

传媒

  • 2篇科技资讯
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇和田师范专科...
  • 1篇太原大学教育...
  • 1篇牡丹江教育学...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
8 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
关于大学商务英语课程设计的思考
2011年
大学商务英语课程设计与学生商务英语语言能力的培养息息相关。本文在分析大学商务英语课程教学目标的基础上,提出课程设计要基于需求分析,选用真实的教学材料与学习任务,以有连贯关系的商务情景为主线,重视过程学习,促进学生任务型操练。
徐新宇
关键词:连贯关系
论着眼于语言能力培养的大学商务英语课程设计
2010年
大学商务英语课程设计与学生商务英语语言能力培养息息相关。文章首先分析了大学商务英语课程的教学目标,提出了商务英语课程设计应采用基于"需求分析"的"适用背景"原则,最后讨论了商务英语课程设计应采用需求分析、选用真实性教学材料与任务、以有连贯关系的商务情景为主线的任务型操练等方法。
徐新宇
大学英语课堂互动现状调查与分析——以山东工商学院为例被引量:4
2008年
现代教学提倡注重培养学生的创新意识和实用能力,转变传统教学观念,提升学生的主体地位。互动式的课堂教学模式应运而生,而师生互动也成为研究课堂教学过程的热点话题。文章从教师角度对山东工商学院大学英语课程的互动情况进行了问卷调查,试探性地分析了大学英语课堂互动的现状以及存在的问题。
史李梅徐新宇魏平杜海燕
关键词:大学英语互动
“补缺假设”对当前大学英语教学的几点启示
2010年
"补缺假设"认为语言与语境知识的有机结合是语言正确流利使用的前提。这一假设对当前的大学英语教学有很深的启示意义。通过分析当前大学英语教学中的突出问题,本文深入探讨在大学英语教学实践中应该注意的几点:注重在课上课下为学生创设英语环境,不断激发学生自觉增大英文接触量的积极性,以及重视引进优秀的英文外籍教师。这些做法可以有效避免母语负迁移,以此达到真正提高学生英文水平的目的。
石萍萍徐新宇
关键词:语境补缺假设大学英语教学
浅析当前高校考试制度改革被引量:9
2009年
考试作为检查教学情况的重要手段,是教学管理工作的不可缺少的重要一环。本文通过调查研究高校考试工作的现状,对存在的问题提出相应的解决方法,并对高校考试工作改革提出建议,以期更好发挥考试工作在教学改革与学生培养中的引导作用。
孙永清石萍萍徐新宇
关键词:高校考试制度考试制度改革教学质量
需求分析与商务英语课程设计被引量:10
2009年
基于各大高校开设商务英语课程的时间不长,在课程设计方面存在较多问题。文章联系教学实际,分析商务英语课程设计在需求分析方面的现状,从理论角度介绍专门用途英语关于需求分析的概念,阐述需求分析在商务英语课程设计中的必要性和具体操作。
徐新宇
关键词:商务英语课程设计
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