张燕平
- 作品数：11 被引量：18H指数：3
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- 卫生学校学生心理健康与述情障碍的关系
- 2008年
- 目的:考察卫生学校学生心理健康的特征,并进一步认识其与述情障碍之间的关系。方法:以症状自评量表和多伦多述情障碍量表为研究工具对363名卫校学生进行问卷调查。结果:①与高中生相比,卫校学生述情障碍严重;②卫校学生的SCL-90总分和各因子分均显著高于常模。结论:卫校学生的心理健康状况明显低于一般人群,述情障碍是影响卫校学生心理健康水平的重要因素。
- 王玉杰张燕平
- 关键词：心理健康卫校学生述情障碍
- 卫生学校学生心理卫生状况与应对方式的调查分析被引量：1
- 2008年
- 目的考察卫生学校学生心理卫生的特征,并进一步认识其与应对方式之间的关系。方法以症状自评量表和简易应对方式问卷为研究工具对363名卫校学生进行施测。结果(1)卫校学生的SCL-90总分和各因子分均显著高于常模。(2)卫校学生消极应对方式与SCL-90总分及各因子均呈显著正相关,消极应对和积极应对均进入回归模型。结论卫校学生的心理卫生状况明显低于一般人群,消极应对方式是影响卫校学生心理卫生水平的重要因素。
- 张燕平张新会
- 关键词：心理卫生卫校学生
- 中职学校关系攻击受害学生应对方式的特点及其干预
- 本研究首先采用自编的中职生关系攻击受害问卷鉴别出107名中职学校关系攻击受害学生,以他们为有效被试,运用应付方式问卷考察了中职学校关系攻击受害学生应对方式的特点;然后依据自愿参加的原则,从中选取50人:实验组25人,对照...
- 蒋艳菊张燕平
- 关键词：中职生受害者干预
- 河南地区小学生数学学习策略水平的调查研究
- 2008年
- 本研究运用小学生数学学习策略量表测查了795名小学生的数学学习策略使用情况。结果表明:(1)小学生数学学习策略量表有着较高的信度和效度,各维度的项目间具有良好的一致性。(2)不同学校、成绩组的小学生策略的使用有显著差异;四、五、六年级表现为先降后升的趋势;女生在各策略水平上均显著高于男生。(3)通过判别分析,发现监控调节策略是区分小学优、差学生的最好维度。
- 张燕平王玉杰
- 关键词：小学生数学学习策略元认知策略
- 聋哑中学生主观幸福感及其与自尊、社会比较倾向的关系研究
- 近年来,我国学者对自尊与主观幸福感的关系研究很多,但有关自尊、社会比较与主观幸福感的关系研究较少,尤其是对聋哑学生这个特殊群体的研究未见涉及。因此,本研究采用自尊量表、社会比较倾向问卷和幸福感指数量表以78个聋哑中学生为...
- 张燕平蒋艳菊
- 关键词：社会比较自尊主观幸福感
- 卫校学生自我和谐与应对方式的关系被引量：4
- 2008年
- 目的考察卫生学校学生自我和谐的特征,并进一步认识其与应对方式之间的关系。方法以自我和谐量表和简易应对方式问卷为研究工具对363个卫校学生进行施测。结果1卫校学生在自我的灵活性上显著高于高中生,其他2个分量表的差异无显著性意义。2应对方式与自我和谐总分及其分量表得分存在不同程度的相关。结论采用积极应对方式有助于促进卫校学生的自我和谐,采用消极应对方式对其自我和谐存在不利影响。
- 张燕平王玉杰
- 关键词：卫校学生自我和谐
- 自我概念——影响大学生自我和谐的一个关键因素被引量：7
- 2009年
- 自我概念是20世纪心理学领域中的重要发现。个体通过自己的客观情况、成败经历及他人对自己的态度来评价和认识自我,形成自我概念。自我概念和自我和谐存在着密切的联系,积极的自我概念会促进个体的自我和谐。
- 张燕平王玉杰
- 关键词：大学生自我概念自我和谐
- 数学策略学习中利用缺陷的实验研究
- 2008年
- 本实验表明高中生数学策略学习中存在利用缺陷,证明了利用缺陷并不仅仅是一个发展中的现象,而且在实际中很普遍这一构想提供可靠依据,进一步丰富了利用缺陷的内涵.分析了利用缺陷产生的原因并有针对性地提出教授条件化的策略性知识、和教授元认知监控的技能等避免产生策略"利用缺陷"的教学建议.
- 张燕平
- 关键词：先前知识元认知监控
- 卫校学生心理卫生状况与应对方式的调查分析被引量：2
- 2008年
- 张燕平秦淑平
- 关键词：心理卫生卫校学生
- 中职学校关系攻击受害学生应对方式的特点及其干预
- 关系攻击是发展心理学研究的新领域之一。本研究采用问卷与实验相结合的方法，考察了中职学校关系攻击受害学生应对方式的特点，并在此基础上对中职学校关系攻击受害学生的应对方式进行了干预。
研究一在文献分析、开放式问卷调...
- 张燕平
- 关键词：发展心理学干预训练
- 文献传递
