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康少果

作品数:2 被引量:20H指数:2
供职机构:河北师范大学更多>>
发文基金:河北省社会科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇自我
  • 2篇自我效能
  • 2篇自我效能感
  • 2篇效能感
  • 1篇大学生主观幸...
  • 1篇心理控制源
  • 1篇幸福感
  • 1篇学习满意度
  • 1篇学业
  • 1篇学业自我
  • 1篇学业自我效能
  • 1篇学业自我效能...
  • 1篇职业决策自我...
  • 1篇职业决策自我...
  • 1篇社会支持
  • 1篇社交焦虑
  • 1篇主观
  • 1篇主观幸福
  • 1篇主观幸福感

机构

  • 2篇河北师范大学

作者

  • 2篇康少果
  • 1篇田黛
  • 1篇陆运清
  • 1篇安晓强
  • 1篇刘静蓉

传媒

  • 1篇中国健康心理...

年份

  • 2篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
大学生社会支持、心理控制源与职业决策自我效能感的关系研究
职业不仅是个人谋生的手段,也是个人实现自我价值的重要途径,所以对于职业的选择将是影响人一生的重要抉择。研究表明,职业决策自我效能感在职业选择过程中起到了举足轻重的作用,它是指决策者在进行职业决策过程中对自己完成各项任务所...
康少果
关键词:高校学生自我效能感心理控制源
文献传递
学业自我效能感、社交焦虑对大学生主观幸福感的影响研究被引量:15
2012年
目的探讨大学生学业自我效能感、社交焦虑和主观幸福感的关系。方法采用主观幸福感量表、学业自我效能感问卷和社交焦虑量表对294名大学生进行测量。结果①主观幸福感、学业自我效能感、社交焦虑在各年级之间差异不显著(P>0.05);②在学业自我效能感对主观幸福感的影响中,社交焦虑的中介效应非常显著(P<0.01);③社交焦虑和学业自我效能感可以较好地预测主观幸福感(F(3,290)=51.38,P<0.001);④随着对学习满意度的增加,学生的学业自我效能感(F(1,289)=69.79,P<0.001)和主观幸福感(χ2(4)=19.77,P=0.001)随之增长,社交焦虑呈下降趋势(F(1,289)=10.83,P=0.001)。结论社交焦虑在大学生学业自我效能感和主观幸福感的关系中有着重要的中介作用;大学生学习满意度的提高将有利于其社交焦虑的降低和主观幸福感的增强。
田黛陆运清安晓强刘静蓉康少果
关键词:大学生主观幸福感学业自我效能感社交焦虑学习满意度
共1页<1>
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