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席双庆

作品数:7 被引量:21H指数:2
供职机构:山东英才学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇足球
  • 3篇足球意识
  • 2篇赛中
  • 2篇世界杯
  • 2篇女足
  • 2篇女足世界杯
  • 2篇2007年女...
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇足球比赛
  • 1篇回传球
  • 1篇高水平女子
  • 1篇比赛
  • 1篇场区
  • 1篇传球

机构

  • 7篇北京体育大学
  • 2篇山东中医药大...
  • 1篇山东英才学院

作者

  • 7篇席双庆
  • 3篇陈效科
  • 2篇庄谦
  • 1篇梁栋
  • 1篇孙健
  • 1篇卜义文

传媒

  • 3篇北京体育大学...
  • 1篇临沂师范学院...
  • 1篇枣庄学院学报
  • 1篇第八届全国体...

年份

  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
世界高水平女子足球比赛中横、回传球的特征分析被引量:1
2007年
通过对第四届女足世界杯、第二十八届奥运会女足比赛、2003–2005年阿尔加夫杯、2005年东亚四强赛等部分世界高水平女足比赛中在不同对抗状态下、不同场区,横、回传球的统计分析,可以发现中外女足在比赛中横、回传球具有不同的特征.并通过中外对比,发现中国女足与国外女足在这一传球环节上存在较大差距.
庄谦席双庆
关键词:回传球场区
对2007年女足世界杯比赛中接控球运用情况及失误的分析被引量:2
2009年
通过对2007年女足世界杯决赛阶段13支球队的16场比赛进行分析研究,找出女足比赛中接控球运用情况的特点和规律以及我国女足在这项技术上存在的问题。通过分析发现:1)接控球失误特征是:移动接控球的失误率高于原地接控球;强对抗状态下的接控球失误率高于弱对抗状态和无对抗状态;接高空球、低空球和反弹球的失误率明显高于地面球;"对抗强度"和"球的状态"这两个因素对接控球失误分别起到了影响作用。2)主要的失误状态是接球过大。3)中国女足和与之同场对抗的国外球队相比,在不同身体状态、不同对抗状态和不同球状态的接控球失误率低于新西兰队,高于巴西队、挪威队和丹麦队。
席双庆陈效科庄谦
关键词:女足
2007年女足世界杯比赛中接控球运用情况的分析研究
中国女足进入新世纪后出现了严重的滑坡现象,比赛成绩不尽人意,而2008年奥运会又指日可待,因此对中国女足的技战术运用情况进行研究具有较大的现实意义。接控球是足球运动的一项基本技术,运用的好坏直接影响到进攻的连续性和有效性...
席双庆
关键词:女足世界杯
文献传递
从足球意识的内涵和外延分析其培养被引量:12
2008年
足球意识是运动员在足球比赛中对自己身心状态与比赛情况变化的感觉、知觉、思维、记忆等的综合觉察与认识的心理活动,它包括体能意识、技术意识、战术意识、心理意识和环境意识。良好的足球意识表现为技术的合理性、战术的灵活性、行动的目的性、情形的预见性、判断的准确性、攻防的协同性、动作的虚实性和配合的默契性。其培养主要从以下几方面入手:提高足球理论水平;训练要技术意识化;重视战术思维训练;提高敏锐的观察能力;培养坚强的意志品质。
陈效科梁栋席双庆卜义文
关键词:足球意识
从足球意识的内涵与外延看其培养被引量:1
2007年
足球意识在现代足球运动发展中起着重要作用,它影响着技战术水平的发挥.本文从目前对意识的研究为出发点,探讨了足球意识的涵义和内容,分析了良好足球意识的表现形式,提出了培养足球意识的方法.
席双庆
关键词:足球意识
世界高水平足球队比赛进攻节奏的实证研究被引量:5
2008年
通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法规范研究的操作定义和观察指标,然后运用观察统计法、数理统计法,对英格兰足球队、德国足球队、巴西足球队、阿根廷足球队4支球队在2006年德国世界杯决赛阶段的各自4场比赛,总共16场比赛进行录像观察分析。通过研究得出比赛进攻速度、比赛进攻发起的场区、传球形式、传球方式、通过何种方式发起进攻这些指标能够反映比赛进攻节奏;英格兰和德国的比赛进攻节奏要快于巴西和阿根廷,这四支球队在不同的比赛比分、不同的比赛时间段都会通过各种技战术方式,根据自己的需要采取不同的比赛进攻节奏,这也是世界优秀足球队伍的特征。
孙健陈效科席双庆
关键词:足球实证研究
论足球意识及其培养
<正>现代足球比赛以技术为基础,以战术为手段,以体能为保证,以意识为灵魂。足球意识在现代足球运动发展中起着不可忽视的重要作用,是衡量运动员和球队成熟与否的重要标志。当前,培养良好的足球意识已成为足球界人士的共识,足球意识...
席双庆
文献传递
共1页<1>
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