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宋书通

作品数:5 被引量:26H指数:3
供职机构:河北师范大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇哲学宗教

主题

  • 3篇校园
  • 2篇大学新生
  • 2篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理健康状况
  • 2篇潜在课程
  • 2篇文化
  • 2篇校园文化
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇UPI
  • 1篇大学教育
  • 1篇心理机制
  • 1篇心理状态
  • 1篇学生素质教育
  • 1篇入学教育
  • 1篇素质教育
  • 1篇文化体系
  • 1篇文化体系建设
  • 1篇校园环境

机构

  • 5篇河北师范大学

作者

  • 5篇宋书通
  • 2篇陈红军
  • 1篇马建国
  • 1篇贾连芝
  • 1篇张虎山
  • 1篇王欣
  • 1篇王龙飞
  • 1篇贾莲芝
  • 1篇姚志军
  • 1篇周红松

传媒

  • 2篇河北师范大学...
  • 1篇教育探索
  • 1篇辽宁教育研究

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2000
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
对河北省三所大学新生连续三年心理健康状况的调查被引量:3
2002年
1997年— 1 999年对河北省 3所大学 ,61 41名新生进行“大学生人格问卷”(UPI)的调查结果表明 :1 998年新生心理健康水平显著低于其他两年 ;
宋书通马建国王龙飞王欣张虎山
关键词:大学新生心理健康大学教育入学教育心理状态
河北省大学新生心理健康状况调查分析与对策
该文试图通过对1997-1999年河北省工、农、师等院校学生的心理健康状况进行纵向与横向的研究,了解近年来大学新生心理健康状况的变化情况与趋势,提出改善大学生心理健康状况的相应对策,在工作实践中做好大学生的心理健康教育工...
宋书通
关键词:大学新生心理健康
文献传递
试论潜在课程对学生影响的心理机制被引量:6
2004年
潜在课程作为课程的一部分,其心理机制遵循课程的普遍规律。潜在课程对学生的影响是间接的、潜移默化的,因而潜在课程所包含的信息对学生的影响方式也是间接的、非强迫的、对非智力因素影响有效的方式。决定潜在课程对学生影响的因素,既不是外部因素,也不是内部因素,而是个体与环境的交互作用。
陈红军贾连芝宋书通
关键词:潜在课程心理机制校园环境
潜在课程对学生素质教育的影响及设计被引量:13
2003年
实施素质教育是当前教育改革的中心任务 ,但在素质教育的实践中如何使素质教育真正落到实处是每一位教育工作者积极探索的课题。本文通过对潜在课程的研究 ,发现了潜在课程是提高学生素质的很好途径 ,并对潜在课程对学生素质影响的机制及潜在课程设计的原则和如何对潜在课程的设计进行了全面阐述。
陈红军贾莲芝宋书通
关键词:潜在课程素质教育课程设计美育功能校园文化
高校校园文化体系建设的理论与实践探索被引量:4
2008年
高校校园文化体系建设要着力从培育校园核心价值观、打造校园文化品牌工程、开展专项文化建设和推进理论与实践创新等方面入手,不断提升校园文化的规格、层次和品位。
宋书通姚志军周红松
关键词:校园文化核心价值观校园文化体系
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