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孙景华

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供职机构：苏教版小学语文教材编辑部更多>>
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文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇语文
  • 5篇教学
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  • 3篇小学语文
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 2篇学段
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  • 2篇语文教学
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  • 2篇年级
  • 2篇小学语文教材
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  • 2篇儿童诗
  • 1篇性学
  • 1篇学理
  • 1篇语文课

机构

  • 5篇苏教版小学语...

作者

  • 5篇孙景华

传媒

  • 2篇小学教育科研...
  • 2篇小学教学参考...
  • 1篇云南教育

年份

  • 2篇2007
  • 2篇2004
  • 1篇2003
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
语文综合性学习策略之二
2004年
语文课内学习应贴近生活，还原生活。教师要把课内语文学习变成学生的精神追求，引导学生在实践中学语文，用语文。通过丰富多彩的课堂语文实践活动激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。如把呆板而单调的复述课文变成说评书、分角色讲事故、导游、推销、广告等；
孙景华
关键词：综合性学习活动语文教学课堂教学教学设计《春联》
语文综合性学习策略之一
2003年
语文课堂教学中的综合性学习应以教材为主要凭借,以“自主、合作、探究”学习为主要方式,以落实“三个维度目标”为主要指向,致力于课堂结构最大限度地整合,学习内容适当地拓展,教学活动注重实践运用和体验等。
孙景华
关键词：语文教学课堂教学课堂结构
让“标准”的理念落地生根——关于小学语文课堂教学的调研与思考
2004年
孙景华
关键词：课程标准语文课堂教学课程改革教学理念情感体验
强化诵读 注重体验——第一学段儿童诗教学建议
2007年
因小学第一学段是阅读的起步阶段，学生阅读能力较低，所以各个版本的国标小学语文教材，在第一学段的阅读教材安排中。韵文占有较大的比重。如苏教版的一年级上册占全册课文总数的近50％，其余三册也占了全册课文总数的近30％。由此看来。小学第一学段的阅读教学，儿童诗教学占有很大的比重。而韵文教学较之散文应有很大的区别，那么，如何抓好儿童诗的教学呢？概括地说，应该注意以下几个方面：强化诵读，放飞想象，体味意境，迁移创造。
孙景华
关键词：教学建议儿童诗学段诵读小学语文教材
强化诵读 注重体验——关于小学第一学段儿童诗教学的建议
2007年
因小学第一学段是阅读的起步阶段，学生阅读能力较低，所以各个版本的国标小学语文教材，在第一学段的阅读教材安排中，韵文占有较大的比重。如苏教版的一年级上册韵文占了全册课文总数的近50％，其余三册也占了全册课文总数的近30％。由此看来，小学的第一学段的阅读教学，儿童诗教学占有很大的比重。韵文教学较之散文教学应有很大的区别，如伺抓好儿童诗的教学呢？概括地说，应该注意以下几个方面：强化诵读，放飞想象，体味意境，迁移创造。
孙景华
关键词：小学语文教材阅读教学儿童诗学段诵读
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