周媛
- 作品数：13 被引量：56H指数：2
- 供职机构：烟台职业学院更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学政治法律电子电信更多>>
- 高职院校会计电算化实践教学的思考被引量：1
- 2012年
- 培养学生的实践能力一直是高职院校教育教学的重点,在会计电算化教学中,大家越来越重视培养学生的实践能力。但是,目前很多教师及教育管理者对实践教学采取的方法,以及教学工作做得还不够深入。文章从会计电算化的重要性、实践教学中存在的问题和解决的途径三个方面进行论述。
- 周媛李彦龙
- 关键词：会计电算化
- 一种纸质文件快速装订设备
- 本实用新型适用于装订技术领域，提供了一种纸质文件快速装订设备，包括固定机构、压紧机构，所述固定机构包括底板，所述底板内转动设置有第一螺杆、第二螺杆和第三螺杆，所述第一螺杆、所述第二螺杆和所述第三螺杆上均螺纹套设有移动块，...
- 周媛
- 扎根本土 赋能本体:融合发展环境下城市广电新媒体经营路径研究
- 2023年
- 城市广电新媒体如何从用户视角出发,在做好公共服务的媒体主功能的基础上,破解经营困局是目前融媒体转型中面临的普遍问题。在深化机构改革、再造采编发流程基础上,更要借助广电和新媒体两个阵地的叠加优势,通过平台化、本地化服务打造广电新媒体产业链,摸索传统媒体和新媒体融合发展的适用规律,以建构可行的广电融媒体运营发展新图式。
- 姜常涵周媛
- ST波导(600130)现金流量表下的盈利质量分析
- 2013年
- 公司的健康发展,不仅取决于公司的盈利能力,更取决于公司的盈利质量。公司盈利质量分析是不同财务主体的共同需要,更是贯彻谨慎性会计信息质量要求的基本保障。本文通过对宁波波导股份有限公司近几年的盈利质量进行分析,对波导公司盈利质量存在的问题进行了研究,力求查找导致这些问题出现的深层次原因,并有针对性地提出改进ST波导盈利质量的几点对策建议。
- 周媛
- 关键词：现金流量表
- 财经院校运用虚拟商业社会环境(VBSE)开展实践教学模式的探讨被引量：50
- 2014年
- 在当前的信息化时代,高等教育院校对于人才培养的出发点,主要集中在以就业为导向,由此对于实践教学方法的探索,已是各高校教育教学改革的一项重要内容。对于财经院校来说,最好的实践教学模式,莫过于将"企业搬进校园"。本文分析了虚拟商业社会环境(VBSE)跨专业综合实训平台的特点,并对财经院校运用VBSE系统进行实践教学的意义提出了几点看法。
- 周媛
- 关键词：实践教学
- 一种智能化财务分析仪用工作台
- 本发明适用于财务分析仪技术领域，提供了一种智能化财务分析仪用工作台，使用者通过智能识别设备进行身份认证的同时也控制电机启动，带动两个螺杆同步转动，使得收容壳升降，通过传动齿轮组带动收容仓上端的两个盖板开合，实现对收容仓的...
- 周媛刘旭东
- 文献传递
- 烟台市企业反倾销应诉中的会计问题研究
- 2013年
- 近来,产品的反倾销问题又一次成为国际国内关注的焦点问题。本文以烟台市出口企业在反倾销应诉中所面临的会计问题为主要研究对象,着重分析了烟台市出口企业当前的反倾销应诉现状,研究了在反倾销应诉过程中涉及到的会计问题,力求找出摆脱我国当前反倾销应诉现状的途径,为更好的维护我国在国际贸易中自身的权益尽绵薄之力。
- 周媛
- 关键词：反倾销反倾销会计
- 浅论反倾销风险管理机制的建立
- 2011年
- 反倾销是我国出口企业面临的潜在风险,反倾销条件下特殊的内部控制应更加关注识别、评估与回应企业面临的反倾销风险,使企业能够有效应对不确定性以及由此带来的风险和机会,有效进行风险管理。
- 周媛
- 关键词：反倾销反倾销风险风险管理
- 企业集团财务管控模式与影响模式选择因素分析被引量：4
- 2014年
- 集团形式的企业在最近这些年发展迅速,为我国经济增长做出突出贡献。但同时也伴随着一些问题,如母子公司财务的管控等。本文分别解析、概括了三种突出的集团财务管控模式,总结出了四个因素可能会对企业集团财务管控模式的确定造成影响,对当代企业确立适当的财务管控模式提出了建议。
- 李璐周媛
- 关键词：管控模式企业集团财务
- 盈余管理与审计意见关系的实证研究被引量：1
- 2013年
- 在目前的市场环境中,许多上市公司存在大量的盈余管理行为,不排除盈余管理存在有益的一面,但多数上市公司进行盈余管理是出于粉饰报表、虚增利润,实现企业价值最大化的目的。盈余管理通常是企业管理者精心策划的行为,具有隐蔽性,而企业盈余管理的结果可能会严重影响信息使用者的决策,甚至有可能会影响市场秩序。我们选取了40家上市公司的财务报告,经过数据整理,对上市公司盈余管理与审计意见的关系进行实证研究,分析盈余管理的动机、手段以及盈余管理对审计意见的影响,并为注册会计师进行盈余管理审计提出相应的建议。
- 周媛李璐
- 关键词：盈余管理审计意见
