吴明靖
- 作品数：21 被引量：16H指数：2
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- 戴维·莫利与媒介研究
- 文化研究在当今国际国内学术界己发展为显学,然而,就国内的情况来看,有关于此课题的论著大多是就文化理论的某些观点发表的零散的评述性意见。英国伯明翰学派是文化研究的发源地,本文试图对CCCS的关键人物戴维·莫利的学术思想做出...
- 吴明靖
- 关键词：戴维·莫利受众研究伯明翰学派
- 文献传递
- 高端技术技能人才贯通培养基础阶段的语文教学探索被引量：1
- 2016年
- 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"高端技术技能人才贯通培养试验项目"基础教育阶段的语文教学要以全面提高语文素养为宗旨,在课程设置上满足复合型人才的要求,并通过教学设计建构激发学习动力的开放型学习体系,培养学生终身学习的能力,促进学生身心和谐发展。
- 吴明靖
- 关键词：贯通培养语文教学语文素养
- 论应用文教学改革中学生职业能力的培养
- 2015年
- 高职院校应用写作教学虽然取得了一定的成果,但仍存在诸多问题。本文提出以培养学生的综合职业能力为目标,改革传统教学模式。通过与专业学科的整合优化应用文写作的教学内容,灵活运用多种有效的课堂教学方法,切实提高学生的综合职业能力,增强学生的就业竞争力。
- 吴明靖
- 关键词：应用文写作教学改革教学方法
- 戴维·莫利与媒介研究被引量：1
- 2009年
- 戴维.莫利是英国文化研究尤其是媒介研究领域的重要人物。他的民族志电视观众研究是受众研究范式的转型之作,也是媒介文化研究的经典。20世纪90年代以后,戴维.莫利及时吸纳新兴理论,采取一种更为全面的视野为信息时代的媒介研究延伸着新的发展空间。文章通过对莫利的媒介研究理论进行一种历史性的描述,以彰显其学术史意义并努力再现出媒介研究的发展脉络。
- 吴明靖
- 关键词：受众研究民族志
- 培养高职学生成长自觉与自信的探究
- 2012年
- 高职教育和德育工作者要着眼于培养学生的成长自觉和成长自信,在教育理念、育人机制和校园文化建设等方面采取措施,提高育人水平和育人实效。
- 姜韵宜魏启晋吴明靖
- 关键词：校园文化建设育人机制课程化育人过程行业文化
- 浅析电视媒体对传统文化的创新传播——以《中国诗词大会》和《经典咏流传》为例被引量：4
- 2019年
- 《中国诗词大会》和《经典咏流传》能够如同一股清流在众多的综艺节目中脱颖而出,共同特点在于植根于中华民族的优秀传统文化,精心策划节目形式和内容,并在传播渠道方面实现多元化,为电视媒体在新的社会语境和技术条件下实现创新和发展探索出了一条有效路径。
- 吴明靖
- 关键词：传统文化古典诗词电视媒体
- 人文素养视野下的贯通语文课程衔接刍议
- 2017年
- 做好"2+3+2"贯通培养从基础阶段到高职阶段语文课程的有效衔接,首先要明确高职阶段的语文课程既要延续高中阶段的人文性,又要融合职业教育的实践性。在坚守语文本位的前提下,以提升人文素养为教学理念,课程设置做到基础性、选择性、发展性并重,并在教学内容、教学方法、师资队伍各方面整合升级,保障教学效果。
- 吴明靖
- 关键词：贯通培养衔接
- 以职业能力为导向创新高职大学生社会实践
- 2012年
- 社会实践是大学生受教育、长才干、作贡献的有效载体,是加强和改进高校思想政治教育的重要途径。促进学生职业能力发展是高职教育的重要目标之一,基于职业教育的特点,高职院校的社会实践应着力开发与培养学生的职业能力。
- 吴明靖
- 关键词：职业教育社会实践
- 从古典到现代的美学嬗变——评BBC迷你剧《简·爱》对小说的改编
- 2016年
- 《简·爱》作为19世纪的英国文学名著,已经几十次被搬上银幕,2006年BBC拍摄的迷你剧《简·爱》广受好评,被称为最成功的改编版本。影视在对小说的重新叙述中,注入了新的时代精神。本文通过2006版迷你剧与《简·爱》原著的对比,从叙事、人物、基调三方面分析影视对小说的改编,并探寻改编背后的社会和美学动因。
- 吴明靖
- 关键词：简·爱小说影视改编
- 在高职院校实施扬长教育的探索被引量：1
- 2020年
- 高职教育中“扬长”比“补短”更有助于提高人才培养质量。本文论证了基于“人人是胜者”育人理念的扬长教育模式来源于多元智力理论、罗森塔尔效应、因材施教等心理学和教育学理论,分析了扬长教育是高职教育的本质需求和社会发展的必然选择,并列举了扬长教育在高职教学和管理方面的应用策略。
- 王成荣吴明靖
- 关键词：扬长教育多元智力因材施教
