卢红
- 作品数：13 被引量：39H指数：3
- 供职机构：广西科技大学职业技术教育学院更多>>
- 发文基金：广西省自然科学基金广西壮族自治区哲学社会科学规划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 多元文化背景下大学生的文化困惑与文化导向被引量：10
- 2008年
- 当前,我国部分大学生存在文化困惑,大学生的文化困惑与现实中对大学生的文化导向弱化有直接的关系,因此,必须以强有力的文化导向引领大学生走出文化困惑。
- 覃萍卢红
- 关键词：大学生文化困惑文化导向
- 心灵之旅——大学生心理特征的图书馆研究被引量：3
- 2007年
- 本文以图书馆为背景,以人本主义心理学为理论指导,采用档案、观察、问卷等科学方法,对大学生的心理特征进行了研究和总结,给出了大学生心理健康的标准;对于大学生常见的心理障碍在图书馆的表现进行了描述,指出新生和毕业生是高校中最需要心理关怀的两个群体;揭示了图书馆进行大学生心理研究的重要意义与潜在价值,并给出图书馆实施大学生心理教育的具体方法。
- 陈岚戚敏韦柳燕卢红
- 关键词：大学生心理特征心理教育人本主义心理学图书馆
- 柳宗元论德的价值
- 2004年
- 柳宗元关于德的思想和论述,是从社会发展的历史观和“天人不相预”的立场出发,在批判“天命”、“君权神授”的过程中展开的。他不仅论述了“德”的政治意义,从宏观角度强调德对于国家的兴废治乱具有重要影响,而且也阐发了“德”的个体价值,从微观角度考察了道德对于人的社会性发展的影响。其观点鲜明、深刻,而且始终贯穿了为民、利民的要求,并将此视为一个君主,一个官吏,一个士人是否有德的标准,这种观点的积极作用,在强调以德治国与以法治国相结合的今天,更是具有继承、弘扬和借鉴的意义。
- 卢红
- 关键词：道德
- 论人文图书馆与大学生心理教育被引量：4
- 2007年
- 通过对人本主义心理学教育思想的分析与阐述,指出图书馆的人文精神与人本主义心理学思想一脉相承,因而图书馆具有进行心理健康教育的适宜环境。图书馆应进一步弘扬人文精神,研究学生心理,实行人性化服务,挖掘各方面的潜力,积极引导,促进学生心理健康发展。
- 戚敏陈岚莫均超卢红
- 关键词：人本主义心理学心理健康教育图书馆人文精神人性化服务
- 基于模糊综合评价技术的教学评价模型设计——以“五秀”模型教学活动评价为例被引量：3
- 2017年
- 模糊综合评价法是根据模糊数学的隶属度理论将定性评价转化为定量评价的一种综合评标方法。"五秀"是一种以能力为本位的模型设计,它由三横两纵构成,三横指"口秀""字秀""手秀",两纵指"人秀"和"脑秀"。以"五秀"模型为基础的教学活动经常会遇到多因素、多标准的综合复杂的评价问题。利用模糊数学原理,在总结过往教学评价的基础上建立了教学活动的模糊综合评价模型,并以此算法为核心建立了一套基于B/S的教学评价系统。这样,既提高了评价的公平性和科学性,又使得教学活动高效化,从而为改进其他类似评价(高考录取改革等)、比赛提供了参考。
- 王龙卢红朱映红
- 关键词：模糊综合评价法教学评价系统教育教学
- 对儿童注意缺陷多动障碍综合干预的疗效研究
- 2014年
- 目的探讨对儿童注意缺陷多动障碍进行综合干预的有效性。方法采用1:1配对法获取试验组与对照组样本(31对),通过为期10个月的医院与家庭、药物与非药物的综合干预,从考察Conner'S儿童行为量表总分、F 90.0阳性症状数的差异判断干预的有效性。结果干预前,试验组与对照组在儿童行为量表总分和阳性症状数方面差异均无统计学意义(统计量分别为t=-1.08和t=-2.01,P>0.05)。干预后,试验组与对照组在儿童行为量表总分和阳性症状数的差异具有统计学意义(统计量分别为t=-8.71和t=-6.20,P<0.001)。试验组自身前后比较在儿童行为量表总分和阳性症状数方面的差异也有统计学意义(统计量分别为t=21.63和t=20.97,P<0.001)。结论干预后试验组的行为问题水平、阳性症状水平均优于对照组,也优于干预前的自我水平,说明干预是有效的。
- 蒋宗顺刘柳英卢红廖立红倪海燕唐顺利王龙
- 关键词：儿童注意缺陷多动障碍综合干预
- 我院心理健康教育模式的思考被引量：3
- 2001年
- 鉴于自尊在心理系统中的特殊地位和作用 ,根据我院大学生自尊发展的特点及其影响因素 ,提出了以健全自尊为培养基点的发展性心理健康教育模式的建构设想。
- 卢红宋婷婷
- 关键词：自尊心理健康教育模式
- 妇幼机构开展婴幼儿心理保健的实证研究被引量：1
- 2013年
- 采用1∶1配对法获取试验组与对照组,将样本中正常者列为发展性研究组（242对）,将边缘与轻度发育迟缓者列为征兆性研究组（156对）,通过为期10个月的团体式和个案式干预,从考察Gesell测试的大运动、精细运动、适应能力、言语、个人-社交5个能区的发育商在组内、组间比较的差异显著性水平决断干预的有效性.无论是发展性干预组还是征兆性干预组,其试验组的发育商在大运动、精细运动、适应能力、言语、个人-社交5个能区方面均优于对照组水平也优于干预前的自我水平.
- 蒋宗顺刘柳英卢红廖立红倪海燕唐顺利王龙
- 关键词：儿童心理学妇幼保健中心
- “六位一体”社区服务模式对妇女心理健康及生活质量的影响被引量：2
- 2013年
- 国外一些先进国家在社区服务模式下进行心理保健服务已建立了一种整合社会资源的机制，其服务内容和方式在向职业化、多样化的方向发展，并趋向于成熟。而在国内，一些城市在此方面进行了尝试，但整体上说研究的突破性不大。在此背景下，本院创建了“六位一体”社区服务模式，探索了一种具有三级防治功能的心理保健服务体系。本研究针对此模式对妇女心理健康及生活质量进行研究，以期为我国社区心理服务工作的发展提供参考。现报告如下。
- 蒋宗顺刘柳英王玉珍韩宇春张燕唐顺利卢红王龙
- 关键词：心理健康生活质量妇女保健服务体系心理服务工作
- “三螺旋”理论和“五秀”模型下的职教师资课程体系构建被引量：3
- 2016年
- 传统工科院校背景下的职教师资专业首先要处理好公共课、教师教育课和专业课在学时及学分上的"摩擦"与"冲突"问题。借助"三螺旋"理论和"五秀"能力模型,可以巧妙地将公共课、教师教育课和专业课在总学分及总学时不变的情况下进行有机整合,形成以"脑秀"、"手秀"、"字秀"、"口秀"、"人秀"为能力训练与评价模型的课程新体系,加强课程间的协同与合作,有效地改变课堂形态,提高教学质量。
- 王龙卢红
- 关键词：教师教育课程体系三螺旋
