刘阳
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省射阳县小学更多>>
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- 创设适合的情境,助力小学生的问题意识培养
- 2021年
- "发现千千万,起点是一问"。由此看出,引导学生发现问题、提出问题,将是学生创新学习、高效学习的必由之路。因此在小学数学教学中,教师应善于创设生活化、儿童化情境和悬念式情境,让学生在情境的感召下主动质疑,生发学习疑问,提出不同的问题,从而让学习更加有针对性,让学生的数学思维得到应有的训练和发展。
- 刘阳
- 关键词：情境生活化儿童化悬念式
- 小绘本 大数学——以《森林小学的一天》绘本课教学为例
- 2021年
- 数学绘本课就是将数学与其他学科整合,使学生体会到数学学习的乐趣,从而积极主动地探究数学。教师以学生的作息时间为素材,在学情调查的基础上自编数学绘本《森林小学的一天》,通过绘本阅读和魔术表演引领学生认识时间。
- 刘阳
- 关键词：小学数学
- 观察·画图·联想·制作——在几何图形教学中培养小学生几何空间观念的一点做法被引量：2
- 2013年
- 著名数学家徐利治先生提出，直观就是借助经验、观察、测试或类比联想所产生的，对事物关系直接的感知与认识，通过直观能够建立起人对自身体验与外物体验的对应关系。可见，直观是一种感知，是一种有洞察力的定式。小学生的思维发展以直观形象思维为主，他们的认识过程是从具体感知到抽象概括的过渡。教学过程是学生在教师指导下的认识过程，是以教师为主导、学生为主体的辩证统一。所以，在实际教学中，教师应积极使用直观形象的教学手段，不断丰富学生的感知，培养学生的空间观念。
- 刘阳
- 关键词：类比联想小学生图形教学画图
- 挖掘数学教材 培养学生语言表达能力
- 2012年
- 正语言是人们联系外界事物与大脑思维的桥梁.儿童语言能力不仅是评估儿童观察力、思维力、想象力的重要依据,而且是发展儿童智力的有效手段.小学生语言能力的培养,不仅是语文教学的主要任务,也是数学科不可忽视的一个重要任务.
- 刘阳唐爱民
- 关键词：语言表达能力语言能力数学教材语文教学数学课堂数学教学
