刘景仑
- 作品数：31 被引量：179H指数：7
- 供职机构：重庆医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：重庆市自然科学基金国家自然科学基金天普研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- Mini-CEX联合MDT在急诊科住院医师规范化培训中的应用效果被引量：2
- 2024年
- 目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合多学科综合治疗协作组(multidisciplinary team,MDT)在急诊科住院医师规范化培训中的运用效果。方法选择于医院急诊科进行规范化培训的住院医师,2022年6—8月进行规范化培训者为传统培训组,2022年9—11月进行规范化培训者为Mini-CEX联合MDT组。传统培训组35名,给予常规教学方式教学,Mini-CEX联合MDT组35名,给予Mini-CEX联合MDT教学,教学完成后评估规范化培训住院医师的理论成绩及实际操作技能,教学前、后通过Mini-CEX考核规范化培训住院医师的问诊能力、临床诊断、操作能力、查体能力、治疗方案、沟通能力,给予评判性思维能力量表-中文版(critical thinking disposition inventory—Chinese version,CTDI-CV)、学生自主学习能力评价量表评价,比较2组教学满意度。结果Mini-CEX联合MDT组理论知识、实际操作技能评分较传统培训组高,差异有统计学意义(P<0.001);Mini-CEX联合MDT组问诊能力、临床诊断、操作能力、查体能力、治疗方案、沟通能力评分较传统培训组高,差异有统计学意义(P<0.001);Mini-CEX联合MDT组CTDI-CV评分较传统培训组低,自主学习能力评分、教学满意度较传统培训组高,差异有统计学意义(P<0.001)。Mini-CEX联合MDT组教学满意度(97.14%)较传统培训组高(85.71%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急诊科住院医师规范化培训中运用Mini-CEX联合MDT教学,可提升规范化培训住院医师理论及实践操作成绩,提升其综合临床能力、评判性思维能力、自学能力及教学满意度。
- 王川江刘景仑周发春罗娜
- 关键词：急诊科住院医师规范化培训评判性思维能力
- 细支气管肺泡癌研究新进展被引量：2
- 2004年
- 刘景仑刘忠
- 关键词：肺肿瘤肺肿瘤预后
- 医学专业本科留学生教育限制性因素调查分析及对策建议被引量：15
- 2016年
- 目的对留学生医学教育发展的限制性因素进行调查。方法2011至2013年对重庆医科大学350名在校留学生进行现场问卷调查，回收有效答卷339份。结果调查发现，仅有33．0％（112人）的学生认为授课教师英语表达较为顺畅，70．2％（238人）的学生有增加中文课的需求。另外，被调查学生中认为理论知识教育不够以及动手机会太少的分别占69．6％（236人）和63．1％（214人）。92.3％（313人）的学生来自东南亚地区等发展中国家。86．1％（292人）的学生认为学校对其管理不足。结论通过此次调查发现。影响留学生医学教育发展的因素主要有语言水平与需求不平衡、专业知识教育及实践不足、生源问题以及日常管理中的困难等。
- 谭继翔张丹赵林刘景仑王栋Islam MohammedAftab ChouhanDawood Siddiqui
- 关键词：留学生医学教育问卷调查
- 痰热清治疗ICU内呼吸机相关性肺炎患者疗效观察被引量：28
- 2008年
- 目的观察痰热清对ICU内机械通气患者肺部感染的临床疗效。方法将我院中心ICU内呼吸机相关性肺炎患者56例随机分为两组,均行气管插管切开,应用有创呼吸机辅助通气,并对症支持治疗;观察组加用痰热清注射液20ml静滴。结果观察组在化痰排痰、抗炎抑菌及缩短机械通气时间方面疗效均优于对照组。结论痰热清对呼吸机相关性肺炎有良好辅助治疗作用。
- 刘景仑周发春刘琼何发明余应喜徐日方
- 关键词：呼吸机相关性肺炎ICU痰热清注射液
- 来华医学留学生儿科临床技能学教学模式的改革与发展被引量：8
- 2019年
- 近年来,我国医学教育取得令人瞩目的成绩,越来越多的外国学生选择至我国医学院校接受本科及研究生医学教育。在此过程中,临床技能是医学生由医学理论过渡到临床实践的必学知识,因此我国医学院校对来华医学留学生的临床技能学教育较为重视。本校教务处在国内本科生教学的基础上,通过总结既往留学生临床技能教学的经验教训,成立了专门的课程教学组(课程组),建设了以临床思维培训为导向的临床技能学课程体系,取得较好的效果,现报道如下。
- 徐元敏刘景仑BRYAN R SANDREW T亢胜男张丹
- 关键词：临床技能教学医学留学生教学模式儿科医学教育
- 嗜铬粒蛋白A与脓毒症心肌损伤标志物的相关性分析被引量：4
- 2016年
- 目的：通过探讨脓毒症患者嗜铬粒蛋白A（ CHGA）与心肌损伤标志物的相关性,探讨CHGA与重症患者预后相关的潜在机制。方法以2010-03~2010-12入住重症医学科的143例脓毒症患者为研究对象,分为脓毒症组、严重脓毒症组及感染性休克组,记录和分析各组血浆CHGA浓度、APACHEⅡ评分及28 d死亡率,分析脓毒症患者CHGA与心肌损伤标志物肌红蛋白（myohemoglobin,Mb）,肌酸激酶同工酶（creatine kinase-MB,CK-MB）、肌钙蛋白（cardiac troponin,cTnI）和B型脑钠肽前体（ pro-B-type natriuretic peptide,NT-proBNP）的相关性,进一步比较生存组与死亡组心肌损伤标志物、NT -proBNP 及 CHGA。结果感染性休克组血浆CHGA显著高于脓毒症组和严重脓毒症组,严重脓毒症组显著高于脓毒症组（P〈0.05）；脓毒症患者血浆CHGA与APACHEⅡ评分、Mb、cTnI以及NT-proBNP具有一定的相关性,其相关系数r分别为：0.270、0.48、0.294和0.348（P〈0.05）。死亡组（共37例）心肌损伤标志物Mb、BNP、血浆CHGA以及APACHEⅡ评分与生存组相比显著增高（P〈0.05）。结论血浆CHGA水平与脓毒症患者严重程度和不良预后有关,且血浆CHGA水平与心肌损伤标志物呈一定相关性。
- 陈晓迎张丹谢明刘景仑
- 关键词：脓毒症心肌损伤危重程度
- 住院医师规范化培训心肺复苏培训新模式的探索被引量：7
- 2007年
- 目的:分析和评价PBL式教学法和智能化模拟教学在急诊医学中的应用效果。方法:结合PBL式教学法和智能化模拟教学模式,对我院住院医师进行心肺复苏培训并考核。对参加培训的住院医师反馈问卷进行分析。结果:学员经培训后对心肺骤停的处理能力有了明显的提高(P<0.0005)。模拟教学的效果基本达到了临床实践的要求。结论:PBL式教学法和智能化模拟教学结合可以在急诊医学教育中得到很好的教学效果。
- 刘景仑周发春肖明朝陈鸿雁刘琼唐良元
- 关键词：急诊医学教学模式心肺复苏培训
- 多肽bCAT联合卡泊芬净对白色念珠菌菌丝及成熟生物被膜的作用
- 2020年
- 目的探讨嗜铬粒蛋白A(chromogranin,CGA)衍生多肽bCAT联合卡泊芬净(caspofungin,CAS)对白色念珠菌菌丝及成熟生物被膜的作用及机制。方法以标准菌株ATCC10231为研究对象,体外建立生物被膜模型,分别用bCAT、CAS、bCAT联合CAS作用于被膜,以RPMI1640干预作为空白对照组(control组)。XTT法检测生物被膜代谢活性的变化,并计算抗成熟生物被膜50%的MIC(MBIC50),RT-PCR检测黏附因子ALS3的mRNA表达,DCFH-DA观察细胞内ROS含量的变化,SYTO9/PI染色观察生物被膜通透性的变化。结果bCAT及CAS抗成熟生物被膜的MBIC50分别为3105、128μg/mL,两者联合使用时抗成熟被膜的MBIC50分别降至776、4μg/mL,RT-PCR检测结果显示bCAT+CAS组处理被膜后ALS3表达量为(1.71±0.65)%,与control、bCAT(776μg/mL)、CAS(4μg/mL)组比较差异具有统计学意义(P<0.05);ROS含量为(428.96±47.67)%,与control、bCAT(776μg/mL)、CAS(4μg/mL)组比较差异具有统计学意义(P<0.05);bCAT+CAS组中死亡菌明显增加,菌丝相真菌明显减少。结论CGA衍生多肽bCAT联合CAS具有协同抗成熟被膜作用,其机制可能与降低黏附因子ALS3的表达而抑制菌丝的形成、增加ROS含量造成氧化损伤相关。
- 刘贤许珊沈一鸣亢胜男刘景仑陈晓迎张丹
- 关键词：嗜铬粒蛋白A白色念珠菌生物被膜卡泊芬净
- 急性重症脑损伤患者的呼吸管理：有何不同?被引量：1
- 2019年
- 急性重症脑损伤患者的呼吸管理是重症管理整体的重要组成,脑损伤后一系列特殊的病理生理改变和临床表现使呼吸管理与非神经系统疾病有所不同。保护性肺通气策略和临床试验的证据使传统呼吸管理观点受到质疑与挑战,低碳酸血症和低呼气末正压(PEEP)策略不再是脑损伤患者呼吸管理的常规选项,但呼吸管理仍需遵循"避免再损伤"的原则。多模态神经监测有助于进行呼吸管理时不断优化颅内压、脑灌注和脑氧代谢的目标,做到呼吸管理的精准化,展现了良好的前景。
- 刘景仑张丹
- 关键词：呼吸管理
- 模拟ICU运行的核心要素探讨
- 2010年
- 医学教育在过去10年来增加了对模拟技术的依赖,模拟技术为医学教学提供了安全实践的机会。在模拟中心建设中,模拟重症监护病房是投入最多、设备最先进的单元。重症监护病房的建设、培训和发展也越来越引起重视。为此借鉴了一些现代欧美模拟教育模式和思想,希望为模拟重症监护病房的建设和运行提供一点参考。
- 段勇温燚刘景仑
- 关键词：重症监护病房
