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刘慧君

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：湖南对外经济贸易职业学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇大学英语
  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇CALL
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇大学英语新教...
  • 1篇新教
  • 1篇新教学模式
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程教学
  • 1篇院校
  • 1篇职高
  • 1篇主义
  • 1篇建构主义
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学基本要求

机构

  • 3篇湖南对外经济...
  • 2篇湖南第一师范...

作者

  • 3篇刘慧君
  • 2篇蒋学军

传媒

  • 2篇才智
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于《高职高专教育英语课程教学基本要求》的高职院校大学英语教学改革理念被引量：1
2010年
根据国家教育部高教司于2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》,高职院校的公共大学英语改革应具有模块化、个性化、协作化和超文本化的教学理念。
刘慧君宁文斌
关键词：教学基本要求高职院校大学英语
对基于CALL的大学英语教学改革的理性思考
2011年
CALL在拓展教学空间、激发学生学习兴趣、增强学习效果、提高学生自主学习能力和综合语用能力等方面显示了传统教学无法比拟的优势,但同时也存在指导理论片面化、现代技术越位化、信息输入泛滥化以及教师作用微弱化等主要认识误区。本文旨在通过理性思考,以更好地推进大学英语教学改革。
刘慧君蒋学军
关键词：CALL
基于CALL的大学英语新教学模式特点被引量：1
2010年
基于CALL的大学英语新教学模式是为了改革传统的＂费时＂、＂低效＂的大学英语教学模式,适应经济社会的发展,培养语用能力和综合素质较强的创新型复合型人才。CALL的理论依据是建构主义学习理论,基于CALL的大学英语新教学模式具有教学设计学生中心化、教学活动多边互动化、学生学习个性化以及教学环境情景化的特点。
刘慧君蒋学军
关键词：CALL建构主义大学英语新教学模式
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