侯英
- 作品数:22 被引量:70H指数:5
- 供职机构:防灾科技学院更多>>
- 发文基金:中国地震局教师科研基金江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域:文学文化科学艺术语言文字更多>>
- 我国古代灾害文学作品概说被引量:3
- 2010年
- 我国古代文学的每个时期都有富于特色的文学形式,也有独具魅力的灾害文学作品,本文从各个历史时期抽离出具有代表性的灾害文学作品,如先秦时期的灾害神话和灾害诗歌,两汉魏晋时期的灾害诗歌和散文,唐宋时期的灾害诗歌,元明清时期的灾害小说等等,并对这些作品进行简单分析,以实现灾害文学基础性研究之目的。
- 侯英李静波
- 关键词:灾害文学
- 大学语文教学实践中的几点思考被引量:7
- 2007年
- 各高校的大学语文课程始终处于边缘化地位,究其原因,得出的结论是不得不给大学语文重新定位,即大学语文应充当大学生精神成人的指引者。以此为宗旨,选择适当的大学语文教材,寻找大学语文教学和文化素质教育的契合点,为未来社会培养思想健康、人性完美的社会人。
- 侯英周振海贾甚杰
- 论五四时期个人主义思潮的本土化被引量:3
- 2008年
- 五四时期个体意识的觉醒和个人主义思潮的产生直接得益于西方现代思想文化的启蒙,但同时也难以摆脱中国传统文化和特定历史语境的本土化影响,是中西文化互动、激荡的产物。五四时期的个人主义既具有西方个人主义平等与自由的价值内核,亦具有鲜明的"群己平衡"的本土化特质。
- 蒋东玲侯英
- 关键词:个人主义本土化
- 大学语文教学艺术初探
- 2007年
- 大学语文教学是传播文化观念、提高大学生人文素质的主渠道,本文从大学语文教学的内容、模式、原则以及方法等不同角度来探讨如何加强大学语文教学效果,如何在提高大学生母语运用能力的同时,培养其高尚的道德情操和健康的审美情趣。
- 蒋东玲侯英
- 关键词:大学语文教学内容教学摸式教学原则
- 从宋诗看宋代两浙地区的农业崇信习俗
- 2012年
- 吴越地区自古巫风盛行,在几千年农耕文化的漫长发展过程中,浙农们由于传统的崇农意识,出于对影响收成的不可知因素的敬畏,渐渐形成了种种农业崇信民俗。及至宋代,作为宋代王朝重要的经济支撑,两浙地区的官租私债极为繁杂,加之天灾和人口因素的影响,使得浙地农民负担沉重,更加强烈地乞盼丰收,从而导致农业崇信民俗的日益泛滥和极端功利化。
- 蒋东玲侯英
- 关键词:农业宋代习俗农耕文化人口因素
- 宋代两浙地区民俗诗创作的多维透视被引量:1
- 2012年
- 宋代两浙地区民俗文化的主导地位和文人群体的文化实录与传承意识,促进了浙地民俗诗创作的繁荣。浙地民俗诗的表现主题趋于专题化,表现体式趋于组块化、系统化,拓展了诗歌的表现容量,对于社会经济和民俗文化的观照与还原功能进一步增强,提升了以诗证史的史料价值,并有利于推进宋诗的雅俗合流进程和反驳宋调雕琢之风,在宋诗发展史中占有独特的一席之地。
- 蒋东玲侯英
- 关键词:创作动因史料价值诗史意义
- 由汶川抗震诗歌大潮看中国古代地震诗歌被引量:3
- 2010年
- 2008年"5·12"汶川大地震后,我国出现了前所未有的诗歌大潮,以此为契机,向我国古代诗歌纵深领域延伸,对我国古代地震诗歌进行初步探析。本文通过梳理我国各个文学时期的地震诗歌代表作,归纳出古代地震诗歌在内容上的共同特点:即,宏观描写地震景况和关注个体生命并存;将地震灾害与当朝政治密切联系并以此警示、改良政治;能够意识到人自身抗击灾害的力量并表现出可贵的乐观和自信。
- 侯英
- 关键词:地震诗歌
- 论推广普通话的重要性
- 2006年
- 普通话是现代汉民族共同语,长期以来我国各地区人口交流存在着严重的障碍,而普通话却得不到应有的重视。本文从普通话的内涵入手,分析了当前社会中对普通话的推广工作存在的一些偏见和误解,阐述了当前社会推广普通话的意义,并分析了推广普通话的光明前景。更重要的是从经济发展、民族交流和发展教育、科技三个不同方面来阐述推广普通话的重要性。
- 李静波侯英
- 关键词:普通话
- 浮华尽濯真醇见 百炼功夫自天然——简析尹桂芳《盘妻索妻》表演艺术被引量:1
- 2008年
- 越剧名家尹桂芳是越剧尹派艺术的创始人,其唱腔厚实柔润、清醇隽永,做功自然洒脱、精妙绝伦,塑造人物细腻传神、各具个性。尹派名剧《盘妻索妻》亦属其炉火纯青之作,且更能体现尹派柔和圆润、清醇隽永的唱腔特色和游刃有余、平淡天然的表演风格。而其中的唱腔、做功以及形象塑造充分体现出尹桂芳的表演艺术特色。
- 蒋东玲侯英
- 关键词:越剧表演艺术
- 大学校园中影视艺术教育的社会责任被引量:5
- 2007年
- 影视艺术教育是对大学生进行综合素质教育的重要组成部分。作为旨在提高学生艺术素质的影视艺术教育,肩负着重要的社会责任,包括对影视艺术形式本身传承和发展的责任、历史教育和现实教育的责任、道德教育的责任、传承民族文化精粹的责任、展示科技发展水平的责任等。
- 侯英蒋东玲
- 关键词:艺术素质教育影视艺术社会责任