伊翠娟
- 作品数：23 被引量：52H指数：4
- 供职机构：呼伦贝尔学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 幼儿珠算启蒙教具
- 本发明公开了幼儿珠算启蒙教具，包括算盘本体，所述算盘本体上由顶框、底框和侧框组成框架结构，所述算盘本体上设有多个竖杆，竖杆的两端分别固定在顶框与底框上，竖杆上还设有隔板，隔板的两端分别固定在侧框上，隔板上方的竖杆上穿有两...
- 伊翠娟
- 文献传递
- 以职业能力培养为核心的高校学前教育专业教学课程构建思考被引量：3
- 2015年
- 如今我国不论在经济方面还是科技方面发展都相当快，为了满足社会对职业能力的需求，高校学前教育专业被人们渐渐提起和关注。与之相对应的教学课程的构建也在引发人们深深的思考。职业技能的培养是高校学前教育的首要任务，而培养幼儿园的教师是高校学前教育的主要工作目标。
- 伊翠娟
- 关键词：学前教育课程
- 高校学前教育专业学生岗位意识的培养被引量：3
- 2015年
- 随着李克强总理"引导一批本科高校向应用技术型高校转型"的工作部署,随着政策的落实与推进,全国高校都在思考着如何转型的问题。如何培养应用型人才,如何成功转型也成为现阶段探讨的热门话题。高校学前教育专业培养的学生不仅应该掌握扎实的理论知识、技能知识,具备一定的科研能力,还应该具备较强的岗位意识、责任意识。
- 伊翠娟
- 关键词：学前教育岗位意识
- 大学生就业能力现状的调查研究——以呼伦贝尔学院为例被引量：1
- 2021年
- 高等院校的不断扩招,使得大学毕业生数量逐年增加,而用人单位所提供的就业岗位有限,导致了大学毕业生就业竞争压力较大。由于部分应届毕业生专业能力并不足以满足用人单位需求,加剧了大学生的就业难题。在这一环境下,如何提高大学生的就业能力,提升其在就业市场的核心竞争力,成为高校亟待解决的关键问题。本文以呼伦贝尔学院为例,通过调查问卷的方式分析了大学生的就业能力现状及诱因,针对性地提出几点大学生就业能力的培养策略,为提升大学生就业能力起到了借鉴和参考作用。
- 伊翠娟
- 关键词：就业能力大学生创新创业
- “在做中学”的社会教育方法——关于“学前儿童社会教育”课程改革的几点建议被引量：1
- 2010年
- 学前儿童社会教育是学前教育专业的核心课程,在本门课程中我们提倡发展幼儿的社会性,并通过正规与非正规、显性语音性教育提高儿童的社会性发展。因此在上学前儿童社会教育这门课程时,我们就要正规与非正规、显性与隐性教育相结合,真正地让学生学到知识,做到"在做中学",发展学生的质疑与探究能力,培养学生的学习能力,以达到最好的教学和学习效果。
- 伊翠娟
- 关键词：社会教育课程改革
- 浅谈提高少数民族地区学前教育专业学生专业能力的策略
- 少数民族学前教育是少数民族基础教育的重要组成部分，高校学前教育专业学生是少数民族幼儿教师之前教育的重要环节。为提高少数民族地区准幼儿教师的专业能力，缩短入职适应时间，为民族地区幼儿园提供高素质的幼儿教师师资力量，结合幼儿...
- 伊翠娟
- 关键词：学前教育民族地区学生专业能力
- 高职学前教育专业毕业生职业能力调查与指导策略
- 2020年
- 随着教育改革进程不断加快,高职学前教育专业毕业生职业技能水平受到更多学者关注。如何提升学前教育专业毕业生的职业能力,从而促使幼师工作稳步推进,成为研究的重点。研究表明,高职学前教育专业毕业生职业能力中的职业价值观、自我能力与专业能力水平不同,会存在不同程度的负面影响。据此,提出针对性的指导策略,以期为丰富相关理论提供些许参考。
- 伊翠娟
- 关键词：学前教育幼师
- 学前教育专业学生教育实习适应现状调查被引量：3
- 2018年
- 教育实习是高校学生培养的必备环节,是影响实习效果及入职适应的关键因素,是培养学生专业能力的重要环节,是实现人才培养目标的重要途径。而目前学前教育专业学生在实习期间存在各种各样的问题与困惑,不仅影响实习效果,甚至会影响其职业情感的培养。因此重视学生的教育实习是目前高校学前教育专业学生能力培养的当务之急。
- 伊翠娟
- 关键词：学前教育教育实习
- 谈在高职英语教育中如何实施赏识教育被引量：1
- 2014年
- 赏识教育的本质是爱的教育,它能激发学习者的学习动机,增强学习者的自信心,最终帮助他们获得学习的成功。高职学生总体上英语基础薄弱、兴趣缺乏和知情分离等因素使得赏识教育成为高职英语教育的正能量。在高职英语教育中教师在课堂教学与课外活动中实施赏识教育,让学生重新找回自信、自尊,并能够学会赏识他人,养成良好的品德,成为有竞争力的职业人。
- 栾廷玉伊翠娟
- 关键词：赏识教育高职英语教育课堂
- 扎兰屯地区职业院校教师职业倦怠的调查研究及干预
- 2008年
- 本文利用MBI职业倦怠量表和教师教学效能感量表对内蒙古扎兰屯林业、农牧两所职业院校的134名教师,进行了职业倦怠的调查。结果表明:职业院校教师的职业倦怠整体并不严重,但两极分化极其严重,职业倦怠集中体现在教龄在15年以内的年轻教师、专职教师、承担班主任工作的教师和基础课教师身上;工作中应重点关注那些职业倦怠的易感人群。
- 李纯丽伊翠娟
- 关键词：职业倦怠职业院校教师教学效能感
