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丁建辉

作品数：39 被引量：40H指数：3
供职机构：河北金融学院更多>>
发文基金：河北省社会科学基金保定市哲学社会科学规划研究项目河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字经济管理自动化与计算机技术更多>>

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文献类型

  • 22篇中文期刊文章

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主题

  • 13篇教学
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  • 2篇大学英语教学
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机构

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作者

  • 22篇丁建辉
  • 11篇熊红梅
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  • 1篇潘有德

传媒

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年份

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  • 2篇2015
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 5篇2007
  • 1篇2006
共 39 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
过程—类型法教学模式与英语写作能力培养被引量：1
2006年
通过对过程法与类型法两种写作理论优缺点的比较与分析,结合高职高专英语写作教学的特点,以“过程—类型法”教学模式指导高职高专英语写作教学更为适宜。该模式既关注解决学生在写作过程中遇到的困难,又能发挥教师知识、技能促进学生写作的优势,从根本上解决高职高专英语写作教学中存在的问题,使学生成为应用文写作的高手。
丁建辉熊红梅
关键词：英语写作教学模式
英语表达的得体性(二)
2007年
上期我们谈了英语表达的得体性中同义词使用的得体性,这期我们将进一步谈谈英语表达的得体性在文体意识及词伙关系(word partnership,是指一种记忆词汇的技巧)中是如何体现的。一、文体意识与英语表达的得体性学语言不能只学语言规则,还要有"文体意识"。
熊红梅丁建辉
关键词：得体性英语表达文体意识同义词说话人语言规则
基于“后方法”教育理念的大学英语教师行动研究探微
2015年
教学方法的采用应因人、因时、因地而异,应用语言理论学家的教学方法并不能有效提升我国不同层次高校的大学英语教学质量。基于Kumaravadivelu的"后方法"理论,突出教师的自主性,强调教学反思,构建了一个大学英语教师的行动研究模式,并在此模式的指导下探讨了四条适应本土特定情境的微观教学策略,以提升大学英语教学质量并促进外语教师的专业发展。
刘小杏丁建辉
关键词：大学英语教学教学策略
浅谈如何提高高职学生英语应用能力被引量：3
2007年
文章针对高职教育的特点,在高职英语教学中,应注意与专业课的联系,与就业需求的联系,课堂教学中以学生为主体,启发学生的思维,渗透文学、文化常识,采用有效的教学方法,建立良好的师生关系,探索如何培养学生的学习兴趣,如何激发学生的学习动机,以此来提高学生的应用语言能力。
熊红梅丁建辉
关键词：高职教育专业课就业需求
基于计算机和课堂的英语教学模式探析被引量：1
2009年
本文分析了"基于计算机和课堂的英语教学模式"的理论基础,结合元认知理论、建构主义学习理论和教学实践提出了新模式的具体实施方法。文章重点阐述了教师指导下的学生网络自主学习与课堂教学如何实现衔接与互补,以便英语教师能够更好地指导学生进行网络自主学习和更有效地发挥课堂教学的优势。
丁建辉
关键词：课堂教学衔接
高校双语教学的现状及对策研究被引量：1
2013年
通过对四所高校双语课教师和学生的问卷调查和采访发现,高校双语教学存在的主要问题和困难是高校及双语课教师对双语教学的目标定位不够清晰,双语课教师数量和质量上都有待提高,学校对双语课程的开发和建设缺乏系统性。因此,高校开设双语教学课程首先应了解影响双语教学的主要因素,在此基础上构建双语教学目标体系,选择合适的双语教学模式,确定适当的双语课程开课范围和开课时机,同时规范双语教师的语码转换,从而更有效地开展双语教学。
丁建辉熊红梅
关键词：双语教学影响因素
外语教师专业发展的途径
2012年
在调查问卷、座谈和课堂观察基础上,指出我国英语教师专业发展中存在的突出问题,提出英语教师专业发展的途径:充实英语学科知识;加强敬业精神;建立教师学习共同体;开发和运用教学策略。
潘有德丁建辉
关键词：外语教师教学策略
“后方法”理念下的外语教师行动研究模式探索被引量：1
2015年
教学方法的有效性会因人、因时、因地而异,传统的教学方法施教并不能改变高校外语教学耗时低效的现状。基于Kumaravadivelu的"后方法"理论,突出教师的自主性,强调教学反思,构建了一个外语教师行动研究模式,并在此模式的指导下探讨了四条微观教学策略,以提升大学英语教学质量并促进外语教师的专业发展。
丁建辉刘小杏
关键词：后方法外语教学教学策略
河北省服务外包人才开发战略被引量：1
2012年
河北省服务外包产业近两年取得了较快发展,但在产业发展规模、园区建设、业务类型及中高端人才培养和储备等方面都与先进省市差距较大。人才是制约服务外包产业发展的瓶颈。政府加大政策和财政扶持力度是服务外包人才培养的有力保障。政府应搭建服务外包人力资源公共服务平台,协调学校、企业、培训机构合作培养人才,把"引进来"与"送出去"结合起来,开发服务外包人力资源,同时注重培养服务外包人才的外语应用能力。
丁建辉熊红梅
关键词：服务外包
CBI在ESP教学中的应用被引量：2
2011年
ESP(English for Special Purpose)指从事某种工作或职业所使用的英语。CBI(Content-based Instruction)是基于内容的语言教学理念,基本思想是通过在内容学习中对语言的使用来习得语言。CBI教学模式对于促进学科知识的增长,提高学生学习外语的动机等方面都有显著的成效。调查研究表明CBI模式对于改进ESP教学,提高ESP教学的实效性具有重要指导价值。
丁建辉唐树良张国辉
关键词：CBI模式ESP教学
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