龚希诺
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
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- 高中数学教学参与式浅析
- 2011年
- 新课改下的教学理念是一种开放情境、调动学生探索学习、激发创新、发展个性的教学，教是开放性的引导，学是参与式的体验，加强学生在数学学习中的参与意识，使学生真正成为数学学习的主人，是现代数学教学的趋势．从培养学生的学习兴趣、创设问题情境唤醒学生参与以及抓住参与的时机提供参与途径这三个方面探讨一下在数学教学中能够提高学生主体参与意识的教学策略．
- 龚希诺
- 关键词：高中数学教学参与式
- 一道考题的解法探究被引量：1
- 2018年
- 动点问题是学生在学习数学时的一个难点,涉及知识面比较广泛,平面多边形、圆、圆锥曲线以及函数图象等都可能是动点问题的载体.正因为如此,学生在解决此类问题时,除了要具备扎实的基础知识,还要有较强的综合应用能力,要能将不同类别的数学知识板块进行整合处理、关联运用.本文就一道高三模考题的解法进行分析探究.
- 龚希诺
- 关键词：解法考题动点问题函数图象圆锥曲线数学知识
- 从容面对三视图
- 2009年
- 三视图问题，一般可以从“形”和“量”上做文章，抓住这两个方面，就可从容面对．
- 仓万林龚希诺
- 关键词：三视图从容
- 浅谈高中数学教学中灵动课堂的构建被引量：1
- 2011年
- 课堂教学是教师与学生思维互相沟通的过程,理想的课堂是鲜活的、灵动的,是师生共同成长的舞台.教师作为课堂教学的组织者和构建者,不仅要以创新灵敏的教学情感激活自身灵性的教学素养,更要立足文本,以灵活的教学设计、灵巧的教学方法,让课堂灵动起来.本文作者从六个方面阐述了在高中数学教学中如何构建灵动的课堂.一、从激发学生学习兴趣出发教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动.
- 龚希诺
- 关键词：高中数学教学课堂教学灵动课堂非预设生成
