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齐春红

作品数:49 被引量:247H指数:10
供职机构:云南师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金国家教育部“211”工程更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学艺术更多>>

文献类型

  • 45篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 38篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 3篇文学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇艺术

主题

  • 19篇汉语
  • 12篇习得
  • 6篇语气
  • 6篇语气副词
  • 6篇副词
  • 6篇补语
  • 5篇艺术
  • 5篇艺术语言
  • 5篇语法化
  • 5篇助词
  • 5篇习得顺序
  • 5篇留学
  • 5篇留学生
  • 5篇母语
  • 5篇教育
  • 5篇教学
  • 5篇法化
  • 4篇隐喻
  • 4篇语言
  • 4篇迁移

机构

  • 43篇云南师范大学
  • 8篇华中师范大学
  • 2篇西南石油大学
  • 1篇南开大学
  • 1篇西南大学
  • 1篇阿斯顿大学

作者

  • 48篇齐春红
  • 7篇邱渊
  • 4篇杨育彬
  • 2篇陈海燕
  • 2篇杨骐冰
  • 1篇杨开昌
  • 1篇吴雁江
  • 1篇黄意财
  • 1篇罗耀华
  • 1篇徐杰
  • 1篇阮崇友
  • 1篇王天玉
  • 1篇秋兰
  • 1篇王冬梅
  • 1篇卢文娟

传媒

  • 9篇云南师范大学...
  • 9篇云南师范大学...
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  • 4篇云南民族大学...
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  • 2篇现代语文(上...
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  • 1篇汉语学习
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇华中师范大学...
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  • 1篇华文教学与研...
  • 1篇红河学院学报
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  • 1篇江苏科技大学...
  • 1篇德宏师范高等...
  • 1篇华中学术

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 5篇2012
  • 5篇2011
  • 6篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 6篇2007
  • 4篇2006
  • 3篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 4篇2002
49 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
春秋以前“言”的内涵与论说文体被引量:3
2010年
甲骨文"言"的上半部是舌头的象形,下半部是"口"的象形,"言"的基本义是言说。殷商时期,"言"是一种特定的祭名,可以将不同祭名的"言"、"告"、"舌"视为早期的文体萌芽。在《尚书》中,君王的教令常被称为"言"或者"某言"。《尚书》中有许多论说的成分,这些论说的成分主要包含在君王教令式的谈话("言")中。《尚书》中的一些被引用的语言基本都是格言警句,其特点是言简意赅、简短凝练、具有论说性。
邱渊齐春红
关键词:甲骨文
越南语母语者汉语趋向补语习得顺序研究被引量:7
2014年
习得标准的界定会影响习得顺序的排列,我们重新界定了习得标准,通过对27万字汉语中介语语料库的分析,归纳了越南语母语者汉语趋向补语的习得顺序,并分析了我们的研究结论和前贤研究结论的异同,指出分析趋向补语习得顺序的内在动因要考虑多种因素,如母语的迁移(包括认知因素)、累积复杂性等。
齐春红
关键词:习得顺序内在动因母语迁移
语气副词与句末语气助词的共现规律研究被引量:24
2007年
本文对主观量进行了重新定义,指出“主观量”是指说话人在话语中留下的自我印记的量。为了能更好地揭示语气副词与句末语气助词的共现规律,本文以主观量为标准,我们把语气副词可分为主观疑惑量类、主观估价量类、接近主观大量类、主观大量类四类。通过定性和定量的分析,本文指出促使语气副词与句末语气助词共现的内在动因是它们表达的主观量的一致。
齐春红
关键词:主观量语气副词句末语气助词共现
美国孔子学院可持续发展实现途径刍议被引量:3
2012年
从2004年开办第一家孔子学院至今,中国在美国已有81所孔子学院,这些学院已经成为中国对外交流合作的一个重要平台。以美国爱荷华大学孔子学院为研究个案,结合笔者的调查访谈,总结其成功的经验、现有的影响力及发展趋势等,并借鉴其他语言作为第二语言的推广经验,对美国孔子学院的可持续发展提出相应建议和思考。
吴雁江齐春红
关键词:HSK汉语国际教育
东南亚三国学生汉语趋向补语习得顺序研究被引量:1
2015年
沿用肖奚强等(2009)的分类,把汉语趋向补语的各句式分为14类,在对70多万字中介语语料统计分析基础上,得出了以下结论:泰国、越南和老挝三国学生习得趋向补语的顺序大致相似,"动词+简单趋向补语+处所宾语""动词+处所宾语+来/去"和"动词+简单趋向补语(引申义)"的习得呈现出明显的非线性。通过语言类型对比发现,这些句式是汉语中标记性较强的趋向补语句式,"主+动+简单趋向补语(引申义)+宾语"是典型的无标记的趋向补语句式,标记性强的句式习得常常呈现非线性,无标记句式的习得情况较为稳定,且呈现出过度使用的情况。母语对趋向补语习得的影响表现在其影响语言使用者对语言的认知凸显,基于中介语语料库和语言类型对比的研究更能反映出汉语的规律性。
齐春红陈海燕
关键词:趋向补语习得顺序内在动因母语迁移
越南留学生汉语连词“和”的习得研究
2013年
本文基于中介语语料库对越南学生使用连词"和"的情况进行了偏误分类,并分析了其偏误原因,总结了越南语母语者习得汉语并列连词"和"的规律,并在此基础上提出了相关教学建议。
齐春红阮崇友
关键词:习得
艺术语言的思维特质研究被引量:1
2005年
本文指出艺术语言通过意象、隐喻、转喻三种思维形式完成对它自身的创造。并指出艺术语言赖以产生的经验机制:原型、象征等民族思维的积淀和个人独特的社会情感经验。艺术语言往往突破形式逻辑的规律而有自身特殊的规律。
齐春红
关键词:思维转喻直觉完形
对外汉语教学中的词语搭配研究被引量:15
2005年
有效的词语搭配,便于在学生头脑中形成语义网络,有利于语言项目的识记、编码、贮存、提取.因此,本文运用功能语言学和认知语言学的原理和研究成果,分析了词语搭配教学的重要性,并具体总结了一般搭配、修辞性搭配和惯例化搭配的教学策略.
齐春红
关键词:语义网络隐喻对外汉语教学词语搭配
泰国学生汉语趋向补语习得研究被引量:2
2015年
我们借助37万字的泰语母语者汉语中介语语料,结合使用准确率、使用频率确定了泰语母语者习得汉语趋向补语的大致顺序,并把这个顺序和以前研究得出的结论进行对比,进而指出非汉语母语者习得汉语趋向补语遵循大致相同的习得顺序,母语作为影响趋向补语习得顺序的自变量因素可使趋向补语某些语法项目的习得呈现出动态性、非线性。
齐春红杨育彬
关键词:趋向补语习得顺序母语
泰北地区云南方言语法变异情况考察被引量:4
2010年
本文对泰北地区华裔使用汉语定、状、补的情况进行了调查,总结了其语法变异的规律,并通过语言接触理论揭示了其动因。我们认为泰北地区华裔使用的云南方言在语法方面已经受到泰语的深层渗透,主要表现在以下几个方面:汉语的宾语和补语的语序在一定程度上表现出和泰语的趋同;不能正确地使用话题句;在汉语虚词的使用上也因受泰语的影响出现了一些偏误。为了提高云南华裔的汉语水平,必须针对他们语言中变异的地方进行培训。
齐春红杨育彬
关键词:语言接触云南方言语法变异
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