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黄妍妍

作品数:10 被引量:35H指数:3
供职机构:昆明冶金高等专科学校外语学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理语言文字哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

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  • 2篇经济管理
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主题

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机构

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  • 1篇大理学院
  • 1篇衡阳师范学院

作者

  • 8篇黄妍妍
  • 2篇何亚芸
  • 1篇赵红
  • 1篇崔月
  • 1篇杨宇
  • 1篇王艳
  • 1篇宋剑祥
  • 1篇罗文正
  • 1篇杜永波
  • 1篇雷兵

传媒

  • 7篇昆明冶金高等...
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 2篇2008
  • 1篇2007
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
大数据背景下高职大学英语教师自主发展研究被引量:4
2016年
大数据时代的到来深入影响了教育领域,对高职大学英语教育的发展起到了不可小视的作用。分析大数据背景的特点以及大数据背景下高职大学英语教学面临的挑战,进而探讨高职大学英语教师在大数据的背景下如何应对挑战,并结合高职大学英语教学的发展,从教师职能、教学模式、教学评价、教师专业知识和科研的发展几个方面讨论了高职英语教师的自主发展途径。
黄妍妍
关键词:大数据高职院校大学英语教师
股东派生诉讼之胜诉对公司治理结构影响的分析被引量:1
2008年
股东派生诉讼作为股东诉讼方式的一种类型,在公司权力结构中对完善公司治理有着独特的监督功能。股东派生诉讼的胜诉对公司治理结构各层面的完善,乃至公司内部的人力资本价值增贬有着深刻的影响。
杜永波罗文正黄妍妍
关键词:股东派生诉讼胜诉公司治理结构
汉英颜色词“黄”与“yellow”文化内涵的对比分析
2015年
颜色词的文化内涵丰富,且与社会生活紧密相关,具有独特性、重要性和常用性等特点。通过对汉英颜色词"黄"与"yellow"的词义和相关中西文化的对比分析,揭示了两个颜色词文化内涵的异同点:二者都有疾病、警告、忧伤、死亡、荣誉之意;"黄"字在联想意义上并不能与"yellow"一一对应,而是对应于"blue"、"purple"、"green"等词汇;在部分词汇上二者出现了词义空缺。进而探析了文化对词汇意义的影响。旨在通过这样的对比分析,引起外语教师在外语教学中重视教师本身及学生对文化的学习及文化间的对比。
黄妍妍
关键词:颜色词文化内涵外语教学
从教师视角看云南省高校多媒体网络技术辅助外语教学状况
2011年
利用多媒体网络技术辅助外语教学已成为发展趋势。以云南省高校大学英语教师为对象,自主设计与实施了一份有关高校利用多媒体网络技术辅助外语教学的调查问卷,对云南省高校多媒体网络技术辅助外语教学状况进行了调查统计和分析,并提出了相应对策。
宋剑祥赵红王艳黄妍妍
关键词:云南省高校多媒体网络技术外语教学
从文化和审美角度浅谈商标名称的翻译
2008年
商标中蕴涵丰富的民族文化、美学等特征,因而商标翻译不仅是一种语言翻译,更是一种文化翻译。每种语言都有不同的特点,不同国家、民族在文化上也存在很大的差异,因此商标的翻译不能只是字面意义上的简单对等,而应该是一个再创造的过程。本文从文化差异及审美方面来探讨商标翻译的策略。
黄妍妍崔月杨宇
关键词:商标翻译文化审美
元认知与探究社区模型的关系——基于大学英语混合教学实践
2023年
作为对主体认知加工的监控及管理,元认知是语言学习中的核心要素。以312名大学生为研究对象,采用因素分析法获得了大学英语混合协作学习模式下的元认知结构,并通过结构方程模型检验了元认知与探究性学习社区在线临场感之间的关系。结果表明:1)元认知由自我调节、共同调节组成;2)教学临场感能够预测认知临场感;3)自我调节、共同调节和社会临场感在教学临场感和认知临场感的关系中发挥多重中介作用。基于以上研究结果,提出大学英语探究学习社区的建立和维护应注重教学临场感的关键作用,调动学习者的元认知并充分发挥社会临 场感对语言交互环境的积极影响。
何亚芸黄妍妍
关键词:元认知
女大学生自尊感与人际交往状况的分析与研究被引量:4
2007年
以女大学生人际交往研究为切入点,选取4所高校510名女大学生作为样本,通过若干问卷测量的方式来调查自尊感与女大学生人际交往状况的关系。在翔实的数据分析的基础上,探讨了自尊感在改善女大学生人际交往状况中的积极作用,提出了通过引导女大学生积极悦纳自己、增强自我效能感等途径来提升其自尊感,改善人际交往的方法。
黄妍妍何亚芸雷兵
关键词:女大学生自尊感人际交往团体咨询
智能手机APP应用于高职英语语音课教学探析被引量:26
2016年
英语语音课作为高职英语专业学生一年级的必修课,在教学的过程中存在课时有限、教学方法陈旧、学生基础较差、教学效果不佳等问题。通过分析英语趣配音、微信这2种智能手机APP在高职英语语音课教学中的可行性、辅助教学APP的选取及APP应用于教学的方法和效果,讨论了在应用过程中要注意的问题,指出移动智能手机APP在提高学生语音水平方面的有效性,建议在今后的教学中合理有效地使用智能手机APP,促进高职英语相关课程的教学效果。
黄妍妍
关键词:APP第二课堂移动教学
共1页<1>
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