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黄凤爱

作品数:8 被引量:29H指数:3
供职机构:广东工业大学更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇图书
  • 2篇专业资源库
  • 2篇资源库
  • 2篇架构
  • 2篇教学
  • 2篇本体
  • 1篇电子阅览室
  • 1篇信息管理
  • 1篇信息管理系统
  • 1篇信息网
  • 1篇信息网络
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇语义
  • 1篇语义标注
  • 1篇语义模型
  • 1篇育人
  • 1篇育人环境
  • 1篇阅览

机构

  • 8篇广东工业大学

作者

  • 8篇黄凤爱
  • 4篇蒋永平
  • 3篇蒋姣丽
  • 1篇徐杜
  • 1篇徐晶
  • 1篇杨翘
  • 1篇文艳华

传媒

  • 2篇现代情报
  • 1篇内蒙古科技与...
  • 1篇图书馆工作
  • 1篇电子科技大学...
  • 1篇中国现代教育...
  • 1篇电脑知识与技...

年份

  • 2篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
基于本体的专业资源库语义模型研究被引量:3
2009年
本文针对当前教学资源建设面临的两大困境——资源的可重用性低和利用不足,将语义Web的思想和本体技术,引入到专业资源库模型构建中,提出了基于本体的专业资源库语义模型。以搭建《测控技术与仪器专业资源库》为例,探讨该系统语义模型的可行性,并讨论了本体模型的建立和概念查询的实现。
黄凤爱蒋永平文艳华
关键词:本体语义模型专业资源库
高校图书馆信息网络安全防范被引量:2
2007年
本文通过对图书馆常用的防火墙技术、入侵检测技术、病毒防范技术、访问控制技术等的网络安全防御技术进行了介绍,并从技术和管理层面上分析了保证信息网络安全所应采取的技术和策略。
黄凤爱
关键词:图书馆网络安全计算机病毒
基于Web的实验室在线预约系统被引量:6
2008年
本文针对高校实验室建设,结合学院中心实验室管理的实际情况,为了协调有限的实验室资源和日益增加的使用需求之间的矛盾,开发了基于Web的实验室在线预约系统,系统基于三层架构的系统构建方案,给出了系统模型,探讨了在线系统安全性、实时性和个性化的实现策略,并给出了一个应用实例,为开放式实验室建设提供了必要的管理基础。
黄凤爱蒋永平蒋姣丽杨翘
关键词:WEB个性化
高校电子阅览室读者服务工作浅谈被引量:3
2005年
本文从进行读者培训和自身软件资源建设两方面,谈及如何做好高校电子阅览室读者服务工作,满足读者需求的问题。
黄凤爱
关键词:电子阅览室
基于Web语义的专业资源库本体结构研究
由于现有教学资源建设缺乏对资源语义层次的考虑,导致网络教学资源的极大丰富与学习者在进行资源检索时反映出的低效率成为一对长期的矛盾。如何为学习者提供全面而准确的资源信息,已成为研究者们苦苦思索的问题。 语义Web...
黄凤爱
关键词:语义标注专业资源库教学资源系统架构
文献传递
基于XML的图书信息管理系统的设计及实现被引量:3
2008年
XML文件用于记述数据在信息共享,数据挖掘和语义检索中起着基础与标准化的作用。本图书信息管理系统提出的以XML文件作为数据源,通过DOM对象化数据接口,实现对数据信息的操作模式是行之有效的,并且有利于数据的进一步利用。
黄凤爱
关键词:XMLDOMASP图书信息管理系统
基于Struts+Hibernate架构的题库系统设计与实现被引量:6
2008年
传统的基于B/S模式的题库系统开发具有页面代码冗余度高,功能模块可重用性低,维护困难等问题。给出题库系统的基本架构实现方案.提出采用Struts+Hibernate框架的题库系统设计思想,根据Struts和Hibernate优势互补的特点,研究MVC模型和持久层的整合方法。以自动组卷模块的研究为例,验证系统各层内部的紧耦合,层层之间的松散耦合,实现系统的可重用性、灵活性以及增强系统的扩展性。
蒋姣丽蒋永平黄凤爱
关键词:STRUTS+HIBERNATE架构MVC框架扩展性
以构建综合教学资源共享平台创新育人环境被引量:6
2008年
本文分析了网络资源建设和构建网络教学平台的重要性、迫切性,提出了构建网络教学综合资源共享平台的一种思路,并以创建一个中心实验室的综合资源平台为例,对以技术实现思想的问题进行了讨论,论述了综合资源共享平台既是为学生自主学习、研究性学习提供一种新环境,同时也将是保证优秀的网络教学资源在时间、内容、空间上实现真正开放的重要支撑的问题。
蒋永平徐杜徐晶蒋姣丽黄凤爱
关键词:教育信息化网络教学环境资源共享研究性学习
共1页<1>
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