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高丹

作品数：1 被引量：7H指数：1
供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿期
  • 1篇社会
  • 1篇社会适应
  • 1篇社会适应性
  • 1篇社会行为
  • 1篇熟悉度
  • 1篇亲社会
  • 1篇亲社会行为
  • 1篇教师
  • 1篇分享
  • 1篇分享行为

机构

  • 1篇辽宁师范大学

作者

  • 1篇高丹
  • 1篇张金荣

传媒

  • 1篇早期教育（幼...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师暗示和同伴熟悉度对幼儿分享行为影响的调查研究被引量：7
2011年
一、问题的提出儿童的分享行为作为一种重要的亲社会行为，其产生和发展有利于儿童形成良性的人际互动，增强儿童的社会适应性。但研究表明，分享行为在幼儿期发展水平不高，并具有很大的可变性。因此，在探索幼儿分享行为发展规律及其影响因素的基础上，选择适当的方法促进其分享行为的发展显得尤为必要。
张金荣高丹
关键词：分享行为幼儿期熟悉度教师亲社会行为社会适应性
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共1页<1>
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