韩霞
- 作品数：20 被引量：82H指数：6
- 供职机构：滨州医学院附属医院更多>>
- 发文基金：山东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 案例教学法联合客观结构化临床考试在肿瘤用药教育中的应用被引量：6
- 2022年
- 目的研析案例教学联合客观结构化临床考试在肿瘤用药教育中的应用价值与优势。方法选取2020年6月—9月在本院肿瘤科实习生30名,其中对照组15名:开展传统教育模式;实验组15名:实施客观结构化临床考试联合案例教学法。观察不同教学方式对肿瘤科实习生的应用价值。结果实验组病历分析、临床操作技能、思维能力、用药教学能力均高于对照组,差异均有统计 学意义(P < 0.05)。实验组实习生的自我学习积极性、 对带教老师教学满意率、课堂学习氛围活跃以及教学 方案值得被推广肯定比例高于对照组,差异有统计学 意义(P < 0.05)。实验组实习生认为案例教学联合客 观结构化临床考试可提高团队合作能力、交流沟通能 力、扩宽知识面、分析问题与处理问题能力、理论知 识与实践充分结合、自主查阅文献资料能力,予以较 高评价。结论 案例教学法联合客观结构化临床考试有 利于提升肿瘤科实习生的综合能力,从而给予患者全 面、系统的用药教育,并开展症状管理,从而预防与降低抗肿瘤药物对机体所产生的不良反应,提升用药安 全性与有效性。
- 韩霞王小杰杜春娟
- 关键词：客观结构化临床考试案例教学传统教学方式
- 替吉奥同步累及野放疗治疗中晚期食管癌疗效评价及副反应分析被引量：3
- 2021年
- 目的探讨替吉奥同步累及野放疗治疗中晚期食管癌的近期疗效及不良反应。方法回顾性研究我院2018年1月至2020年10月收治的中晚期食管癌患者,按照治疗方式分为同步放化疗组(替吉奥+同步累及野放疗)和单纯放疗组。两组患者治疗结束后3个月分析两组患者的近期有效率及不良反应。结果同步放化疗组有效率64.5%,高于单纯放疗组的38.2%,差异有统计学意义(P<0.05);同步放化疗组胃肠道反应发生率高于单纯放疗组,差异有统计学意义(P<0.05);骨髓抑制发生率和放射性食管炎发生率两组差异无统计学意义(P>0.05),且两组患者出现的副反应多为1~2级,经对症治疗后均可明显缓解。结论替吉奥同步累及野放疗治疗中晚期食管癌有较好的近期疗效,且副反应可控,安全性较好。
- 苏跃孙霖耿海涛韩霞李绵利
- 关键词：同步放疗食管癌近期疗效
- PBL教学法在肿瘤本科教学中的效果观察被引量：3
- 2022年
- 目的观察PBL教学法用于肿瘤本科教学的效果。方法选取2016年3月—2018年3月滨州医学院附属医院收取的90名肿瘤科本科实习生作为研究对象,按照随机数字表法,分为对照组(n=45)和观察组(n=45)。对照组:给予传统教学方式。观察组给予PBL教学方式。比较两组学生的考试成绩以及对教学方式的满意度。结果观察组的理论成绩、病例分析成绩、技能操作成绩及总成绩得分均显著高于对照组差异有统计学意义(P<0.05);通过问卷调查的方式,从学生的学习兴趣、综合分析、实践操作、对知识点的理解和掌握等方面观察学生对教学模式的满意度比较,结果显示观察组对教学模式的满意度显著高于对照组差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法用于肿瘤学教学效果良好,不仅能提高学生学习的兴趣和主观能动性,培养不断继续学习的能力,而且能提升学生处理临床实际问题的能力,同时还培养了学生团队协作意识,得到了学生的支持与喜爱,学生满意度较高,具有较好的临床应用前景。
- 韩霞陈英海杜春娟
- 关键词：PBL教学法肿瘤
- 永久性结肠造口患者不良心理反应分析及护理干预被引量：1
- 2009年
- 杨翠丽王云展陈树军孙梅华赵惠香韩霞
- 关键词：不良心理反应肠造口患者永久性家庭经济状况住院天数
- 一种新型肠造口专用护理袋
- 本实用新型公开了一种新型肠造口专用护理袋，包括集便袋、固定装置及腰带，所述固定装置中心设有供肠造口放置的圆型通孔，该圆型通孔边缘处设有夹持圆环，所述夹持圆环处还开设有供集便袋的袋口套放的凹槽；所述固定装置内左右两侧均设有...
- 韩霞曹景源
- 医学生临床实习教学的现状和改进策略被引量：6
- 2019年
- 目的分析医学生临床实习教学的现状,阐述改进策略,观察改进效果。方法在本院2014年6月—2018年6月的临床实习生中,随机选取200人作为样本,采用随机抽签法,将其分为两组,对照组采用常规方法教学,观察组采用PBL教学模式教学,对教学方法进行改进,观察实习生成绩的对比情况及满意度。结果观察组实习生教学后理论知识(94.15±1.46)分、实践技能(92.30±2.09)分、学习兴趣99%、课堂参与度89%、学习主动性90%、教学方法满意度99%,与对照组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将PBL教学模式应用到医学生临床实习教学中,对教学模式进行改进,可提高实习生的理论素质与实践技能,提高实习生满意度。
- 曹景源韩霞尹洪山牛文杰
- 关键词：医学生PBL教学模式满意度
- 护理干预对乳腺癌患者生活质量的影响被引量：27
- 2011年
- 目的:探讨护理干预对乳腺癌患者生活质量的影响。方法:对61例乳腺癌患者的不同心理反应和生理不适采取相应的护理干预。结果:实施护理干预后患者的生理及心理问题均得到有效缓解,增强了患者战胜疾病的信心。结论:针对乳腺癌患者不同的心理反应和生理不适进行护理干预,可减少术后并发症的发生,促进患者早日康复。
- 杨翠丽韩霞李会芳王凤君
- 关键词：护理干预乳腺癌生活质量心理反应
- 前列腺癌双侧睾丸转移一例报告被引量：2
- 2018年
- 患者，84岁。2016年10月10日因肉眼血尿15d入院。患者因肉眼血尿并尿潴留，于外院留置导尿、对症治疗，血尿症状持续无改善。查体：全身浅表淋巴结无肿大，腹平坦，未触及包块，双侧睾丸、附睾未触及包块，无触痛。直肠指检：前列腺Ⅱ。，质硬，未触及明显结节。tPSA20．23ng／ml，fPSA5．13ng／ml。盆腔MR检查：前列腺增大，信号不均匀；双侧髂骨、双侧股骨异常信号。予持续膀胱冲洗、控制血糖、输血、控制感染等治疗。待血尿症状改善，血糖平稳后行彩色多普勒超声引导下经会阴前列腺穿刺活检。病理回报为前列腺腺癌，Gleason评分4＋3分；免疫组化染色检查P504s（＋），P63（-），CK3413E12（-）。
- 曹景源韩霞尹洪山
- 关键词：双侧睾丸前列腺癌睾丸转移彩色多普勒超声引导GLEASON评分持续膀胱冲洗
- 认知干预在甲状腺瘤手术患者中的应用被引量：4
- 2018年
- 目的探讨认知干预在甲状腺瘤手术患者中的应用价值。方法选取2016年6月至2017年10月我院接收的86例甲状腺瘤患者,并随机将其等分为观察组和对照组,对照组给予常规护理;观察组在常规护理基础上实施认知干预。对比两组患者术前情绪改善情况、手术应激反应、治疗依从性及角色适应情况。结果两组干预后焦虑与抑郁评分与干预前相比均有明显降低(P<0.05),且观察组较对照组低(P<0.05);观察组术中收缩压、舒张压、心率等手术应激反应指标测量值与术前相比差异不明显(P>0.05),对照组术中各手术应激反应指标测量值与术前相比均明显升高(P<0.05),且观察组较对照组低(P<0.05);观察组遵循医嘱与配合治疗依从性均较对照组高(P<0.05);观察组角色适应情况优于对照组(P<0.05)。结论甲状腺瘤患者围手术期实施认知干预,可显著缓解患者术前负面情绪,明显减轻其手术应激反应,并能够使患者尽快适应自身角色。
- 韩霞李娟杨翠丽曹景源
- 关键词：认知干预甲状腺瘤手术应激反应角色适应
- 肠内营养支持联合加速康复护理在胃肠道肿瘤患者中的应用被引量：9
- 2018年
- 目的:探讨肠内营养支持联合加速康复护理在胃肠道肿瘤患者中的应用方法及效果。方法:将104例胃肠道肿瘤患者随机分为观察组和对照组各52例,对照组采用常规护理措施,观察组采用肠内营养支持联合加速康复护理,比较两组效果。结果:观察组术前焦虑程度明显轻于对照组(P<0.05),心率、血压、血糖、肾上腺素及糖皮质素指标上升幅度显著低于对照组(P<0.05),患者肠鸣音恢复时间、肛门排气时间及平均住院时间均短于对照组(P<0.05),血红蛋白及清蛋白指标显著高于对照组(P<0.05),体质量减少量显著低于对照组(P<0.05),患者NKC活性及淋巴细胞绝对值显著高于对照组(P<0.05)。结论:肠内营养支持联合加速康复护理可减轻患者心理压力,促进胃肠功能恢复。
- 韩霞杨翠丽李娟曹景源
- 关键词：肠内营养支持胃肠道肿瘤胃肠功能
