韩大书
- 作品数：8 被引量：45H指数：3
- 供职机构：兰州大学第二医院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 医学实习生人文医学教育的重要性及方式被引量：4
- 2011年
- 目的探讨医学实习生人文医学教育的重要性及其培训方式,以更好地为开展人文医学教育提供参考。方法整群抽取兰州大学第二临床医学院临床医学和医学影像学专业的四年级学生共160人（其中男生74人,女生86人）,采用讲座、分组讨论、专题学习网站、案例学习和入科教育等方式,对纳入的研究对象进行为期1周的人文医学教育。结果 83.8%的被调查者认为临床实习前进行人文医学教育非常重要,不同专业和性别的医学实习生对人文医学教育的重要性和教育方式的理解无显著性差异（均P〉0.05）。结论人文医学教育对医学实习生非常重要,教学医院应尽可能开展以讲座和案例学习为主的人文医学教育。
- 钟福国王璐赵淑英张勇王文梅韩大书贺波
- 关键词：医学生人文医学教育
- 护理本科临床带教中存在的问题及对策被引量：3
- 2010年
- 我国自1983年正式恢复护理本科教育以来，护理教育从单一的中专教育逐步走向多层次的大专、本科护理教育，培养了大批具有学士学位的高级护理人才，在护理岗位发挥着重要作用。我国护理本科教育的目标是把学生培养成具有护理教育、临床护理、管理能力的高级护理人才。我省护理本科教育起步较晚（2002年增设了护理本科教育，学制4—5年），在诸多方面尚未形成护理本科教育特色，在护理本科生的临床带教中也存在诸多问题。
- 谢圆韩大书
- 关键词：护理本科教育临床带教
- 加强医学生法律知识与医疗安全教育的调查思考被引量：3
- 2012年
- 近年来,随着生活条件日益改善,法律教育的逐步推进,人们的法制观念和维权意识越来越强。但是,我国的医学生培养模式陈旧,医疗法律知识和医疗安全教育落后,医疗纠纷已经成为一个突出的社会问题并有逐年增加的趋势。据2004年对《医疗事故处理条例》实施前后的医疗纠纷状况的调查分析显示：《医疗事故处理条例》实施后,三级医院医疗纠纷上升了17.98%,
- 赵淑英张勇韩大书王璐李培武张立莉
- 关键词：医学生法律知识医疗安全教育
- 本科护生与护士职业价值观及其影响因素研究被引量：25
- 2013年
- 目的比较第一学历为本科的在校护生、实习护生及在职护士的职业价值观,并探讨其主要影响因素,从而为教育和培养社会需要的护理人才,稳定护理队伍提供借鉴。方法对兰州市3所高校本科的在校护生238名及实习护生144名,兰州市4家三级甲等医院有第一学历为护理本科生的在职护士89名,采用护士职业价值观量表和职业价值观影响因素问卷对该471名对象进行调查,其影响因素进行多元回归分析。结果在校、实习护生及在职护士职业价值观总均分分别为(3.68±0.41)、(3.43±0.47)、(3.66±0.48)分,在校与实习护生、实习护生与在职护士职业价值观比较有统计学意义(P<0.05);多因素分析结果显示:在校护生职业价值观受学校开展价值观教育等因素影响,实习护生受护士的社会地位等因素影响,在职护士受工作满意度等因素影响(P<0.05)。结论不同阶段本科学历护生和护士职业价值观总体中立偏积极,但在校及在职阶段护理人员优于实习阶段;在校、实习及在职阶段护理人员职业价值观分别受学校开展价值观教育、护士的社会地位、工作满意度等方面影响较大,有关部门应分别着重从这些方面入手,促使不同阶段护理人员形成积极的职业价值观。
- 张正馨杨雪梅韩大书谭小义佘东立宋涛
- 关键词：本科护生护士职业价值观
- 将就业实习引入大学生社会实践 提高共青团组织服务就业工作绩效
- 2012年
- 为了缩小学校与社会之间、人才培养与需求之间的距离,使学生在了解社会的基础上,确定自己的职业发展方向,变被动为主动,从而顺利就业,高校需要在培养人才的过程中将就业、社会实践、学生就业能力培养结合起来,建立联动机制。共青团组织作为大学生第二课堂的主阵地,将大学生就业实习引入社会实践,可提高其服务就业的工作绩效。
- 韩大书朱杰王凯张勇赵淑英
- 关键词：就业实习大学生社会实践共青团组织工作绩效
- 医院临床教学模式创新初探被引量：1
- 2005年
- 随着医疗改革的不断深入和社会教育观念的更新,我院在带教体制、带教方式、教学评价的方面也实施了很多改革措施.
- 韩大书王巧玲谢圆
- 关键词：临床教学带教
- 模拟教学在医学生基本生命支持技能培训中的应用研究被引量：2
- 2016年
- 目的:研究以仿真模拟人为基础的模拟教学方法在医学生基本生命支持技能培训中的教学效果。方法:将40例临床专业本科实习生随机分为模拟教学组(S组)和传统教学组(C组),每组20例。两组学生接受成人基本生命支持理论授课后,分别运用模拟教学法和传统教学法进行技能培训,通过技能评估、调查问卷两种形式,评价模拟教学效果。结果:技能评估中,S组有4项单项技能成绩明显高于C组,差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷中,两组学生表示经技能培训后,BLS技能均明显提高,并都更愿意接受模拟教学;S组学生表示,模拟教学法更能调动其学习积极性、激发学习兴趣、培养急救意识、获得更好的职业荣誉感,并能更好地理论联系实际,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:模拟教学不仅能更好地提高医学生基本生命支持技能,还可以调动医学生学习积极性、激发学习兴趣、提高急救意识、增强理论联系实践的能力与信心、获取职业荣誉感,并有培养医学生非医学技能类素养的作用。
- 谢建琴魏万胜韩大书曹志强许琳涓
- 关键词：模拟教学医学教育基本生命支持
- 医学生临床实习前规范化培训基本情况分析被引量：7
- 2011年
- 目的 了解医学生对实习前培训必要性的认识,探索岗前培训的主要内容、最佳方式及主要效果.方法 采用整群抽样方法对我院2007级临床医学专业和医学影像专业共160名学生进行问卷调查,并采用SPSS18.0统计软件进行分析.结果 134名（83.8%）医学生认为实习前培训非常重要,26名（16.3%）医学生认为一般重要.不同专业和不同性别医学生对实习前培训的重要性、培训的最佳方式及主要效果的理解均无显著性差异.不同专业医学生对培训主要内容的理解有显著性差异.结论 对医学生进行临床实习前规范化培训非常重要,但需进一步研究和探索培训内容和方式.
- 赵淑英王丽萍卞益同韩大书唐志强张立莉
- 关键词：医学生
