韩兰灵
- 作品数：8 被引量：12H指数：2
- 供职机构：大连理工大学国家示范性软件学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 日语接续词「ところが」的意义及用法分析
- 2013年
- 日语中有多个表示转折关系的接续词,‘ところが’是其中一个学生容易误用的词语。本文通过实例分析了该词作为接续词的含义和使用限制。其语义中的重要元素是'反预想',向读者或听话人传达的是对结果感到'意外',使用时应注意它一般描述的是已发生的既定事实。
- 时春慧韩兰灵
- 关键词：接续词误用
- 日语接续词「ところが」的意义及用法分析
- 日语中有多个表示转折关系的接续词,‘ところが’是其中一个学生容易误用的词语。本文通过实例分析了该词作为接续词的含义和使用限制。其语义中的重要元素是"反预想",向读者或听话人传达的是对结果感到"意外",使用时应注意它一般描...
- 时春慧韩兰灵
- 关键词：接续词误用
- 日语接续词「ところが」的意义及用法分析
- 日语中有多个表示转折关系的接续词,‘ところが''''是其中一个学生容易误用的词语。本文通过实例分析了该词作为接续词的含义和使用限制。其语义中的重要元素是"反预想",向读者或听话人传达的是对结果感到"意外",使用时应注意它...
- 时春慧韩兰灵
- 关键词：接续词误用
- 文献传递
- 基于安卓的日语听力作业系统设计概要被引量：1
- 2015年
- 移动设备能便捷承载、收发音频文件等媒体数据,可随时随地满足日语学习中大量语境输入和语言训练的需求。基于安卓系统的日语听力作业系统,利用移动设备的优点而设计开发。主要是为日语学习者提供便捷的日语听力训练平台,同时也帮助教师统计和观察日语学习者的听解能力,从而对学习者进行更有针对性的教学指导,对传统的听力课堂教学是有益的补充,本文主要介绍该系统实现的概要以及结果的总结。
- 韩兰灵刘玉琴高朋
- 关键词：日语教学日语听力
- 非日语专业学生听解策略的运用规律
- 2007年
- 本研究采用定量调查分析的方法,对150名非日语专业学生听解策略的使用情况进行调查。经分析得出以下结果:①听解策略的使用频率顺序为意义策略、依赖母语策略、形式策略、社会/情感策略和元认知策略。②语法策略和联想策略与听力成绩的相关性较高。③听力成绩的提高分组和低分组在意义策略、语法策略、推理策略上存在差异。
- 韩兰灵
- 关键词：听力成绩听力教学
- 影视作品在跨文化交际能力培养中的应用探索被引量：5
- 2014年
- 影视作品通过"音频"、"视频"、"图像"等多媒体手段,集"语言"、"文化"、"情景"等语境知识为一体,当下已经成为跨文化交际能力培养中的重要资源,在外语教学中的应用研究已广泛展开。但是,目前国内外的外语教育领域,目标语影视作品尚未得到有机整合,在外语教学中的作用并没有被充分地发挥。本研究构筑的小型"日语视频语料库"——JV Finder,存贮了33部取材于家庭、职场、校园等方面的日语影视作品,实现了基于词汇和场景检索视频片段的功能,为日语学习以及语义分析、跨文化交际等实证研究提供了准自然语境平台。
- 刘玉琴韩兰灵
- 关键词：语境多媒体语境影视作品跨文化交际能力日语学习
- “以听导说、听说结合”的日语学习
- 2013年
- 在日语初级阶段,采用以听导说、听说结合的教学方式,以听的形式输入,以说的形式输出。结合多种外语教学法,在语音、词汇、语法、语篇等各个授课环节都以听和说的方式推进,不仅能提高学生的日语听说能力,而且会激发学生对日语学习的积极性。
- 时春慧韩兰灵赵秀云
- 关键词：听说技能
