陈娟
- 作品数：10 被引量：8H指数：2
- 供职机构：玉林师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区哲学社会科学规划广西教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- “认同”与企业简介的汉英翻译
- 2009年
- 企业简介是企业招商引资、对外宣传的呼唤型文本。企业简介英译文本作为促进经贸往来的重要资料，要直接面对西方受众。企业能否实现其预期目标，很大程度上取决于宣传内容和手段是否为西方受众所认同。本文将从“认同”说的角度探讨企业简介的汉英翻译，从理论和实践两方面说明如何在企业简介汉英翻译中建立认同，以实现对外宣传、获得最终认同。
- 陈娟
- 关键词：汉英翻译
- 应用型本科院校商务英语专业课程思政实践探索被引量：1
- 2023年
- 本文从应用型本科院校商务英语专业课程思政的教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”三个维度着手研究商务英语专业课程思政。研究发现:专业教师个体、团队、思政教师、学校等各层级的协同是提升“主力军”课程思政素养的重要保障;明确思政目标、选择思政融入点可以保障“主渠道”的质量;构建评价体系是“主战场”重要保障。
- 陈娟
- 关键词：商务英语专业应用型本科院校
- 任务型英语写作教学发展趋势探究被引量：3
- 2009年
- 随着经济、文化的发展,社会需求的英语人才日益趋向于复合型、实用型。作为培养大学生输出性语言应用技能的大学英语写作教学正是培养复合型、实用型英语人才的重要内容。本文通过回顾长期以来在我国英语写作教学中占据主导地位的结果写作教学法和过程写作教学法,分析其特点指出其弊端;在此基础上,结合多元综合理论,就大学英语写作教学发展趋势做出探索性展望:任务型英语写作教学法,一种新的英语写作教学法将顺应英语写作教学改革的发展趋势,成为新形势下英语写作教学发展的必由之路。
- 陈娟汤燕瑜
- 关键词：英语写作教学任务型教学法成果教学法过程教学法
- 课程思政融入商务英语阅读教学的实践探索被引量：1
- 2023年
- 课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径,通过分析商务英语阅读课程思政目标,研析课程内容,深入挖掘课程思政融入点,做好教师思政素养提升,采用合理合适教学方法,可以落实商务英语阅读课程思政目标,帮助学生树立正向的价值观、人生观、世界观。
- 陈娟
- 关键词：商务英语阅读
- “双一流”背景下地方本科院校外国语言文学学科发展路径探究
- 2021年
- 在我国高等教育推进"双一流"建设的背景下,地方本科院校的外国语言文学学科发展肩负着新使命。本文回顾新中国外语学科发展史,分析新时代外语学科发展面临的人才培养、师资队伍、服务社会三方面的危机和挑战,识别国家战略指导下外语学科发展的新使命,经访谈、问卷、研讨,结合区域特点,提出"双一流"背景下地方本科院校外语学科发展的跨学科发展路径、"英语+东南亚小语种+特色"的发展路径、构建可持续性生态布局的发展路径。
- 陈娟
- 关键词：外国语言文学地方本科院校
- 中越边境少数民族语言认同调查研究
- 2017年
- 边境少数民族语言认同与其文化、民族认同息息相关。对中越边境少数民族语言认同从三个维度:语言使用实态、语言态度和语言意识进行调研,分析调研结果并发现中越边境少数民族语言在当地被广泛使用,且随着科技发展、人口流动,人们的语言态度和语言意识均有积极的改变。
- 陈娟
- 关键词：语言认同语言态度语言意识
- 一流课程导向下《综合商务英语》课程多元化教学改革探究
- 2021年
- 一流课程建设对本科课程提出提升高阶性、突出创新性的要求,在综合商务英语课程教学中探索采用多元化教学模式,即采用线上线下相结合的混合式教学、翻转课堂教学方法、产出导向法、案例教学法等多元化教学方法,让课程优起来、学生忙起来;拓展课程外延,增加实践环节,强化实践能力培养,让学生忙起来、效果好起来;建立新的课程考核评价方式,促进课程教学目标的达成。
- 陈娟
- 关键词：多元化教学模式
- 商务口译的语言离格及策略被引量：3
- 2010年
- 商务口译是商务活动信息传递过程中的桥梁,其语言必须得体,但由于文化差异而导致的语言离格现象严重影响了国际商务活动的进行。本文分析了商务口译中语言离格的成因及其危害,探讨了具有针对性的商务口译策略,提出为了更好地推进中外商务活动,译员须多渠道、全方位地跟进英语国家文化知识,提升跨文化意识,增强语用能力,以满足中外商务活动发展的需要。
- 陈娟林正柏
- 关键词：商务口译跨文化意识
- 地方本科院校商务英语专业协同创新实践教学模式探索与实践
- 2020年
- 商务英语专业实践教学是商务英语专业培养从事国际商务工作复合型、应用型人才的关键环节。商务英语专业协同创新实践教学通过政府—高校—企业间的协同互动,构建课堂内外协同、校企协同、国内外协同三位一体的商务英语实践教学模式,让学生将所学知识运用到具体的商务实践中,以达成人才培养的目标。课堂内外实践教学协同模式,促进实践与理论并重;校企协同模式,校企协同创建实践基地和实习基地,共同搭建协同创新平台,成立跨境电商中心;国内外协同模式,开拓学生的国际商务视野,丰富其跨文化交流阅历,提升人文素养。
- 陈娟李春秀
- 关键词：商务英语实践教学
