陈俊兰
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：广东技术师范学院教育学院更多>>
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- 试论区域职教集团的组建
- 随着社会经济和职业技术教育的发展，组建区域职教集团成为近几年职业技术教育发展的一种新趋势。基于这一发展趋势，本文就组建区域职教集团的现实需要、组建路径、实施要点三方面进行了探索，提出：外部组建与内部组建相结合的创建程序；...
- Liang Hongxia梁红霞Zhao Shibin赵士滨Chen Junlan陈俊兰
- 关键词：职业技术教育企业集团校企合作
- 广东省高等职业技术教育三十年历程被引量：1
- 2009年
- 通过回顾广东省高等职业教育三十年的发展历程,将其总结为三个发展阶段:起步阶段、大规模发展阶段、内涵式发展阶段;并在此基础上简要概括了我省高等职业教育的发展特色;最后通过对一系列数据与事实的分析,预测了我省高等职业教育的发展趋势。
- 郑国强陈俊兰
- 关键词：高等职业技术教育
- 职业教育过程课程观探析
- 过程课程观是把课程看作“过程”的总的见解与看法,它可以从不同角度研究,本文主要基于职业教育的角度对过程课程观进行探讨与研究。全文分为三大部分:第一部分为过程课程观的概述;主要解决什么是课程、课程观、过程课程观、过程、过程...
- 陈俊兰
- 关键词：职业教育过程课程观心理特征情境设计
- 文献传递
- 试论区域职教集团的组建被引量：1
- 2009年
- 随着经济和职业技术教育的发展,组建区域职教集团已成为近几年职业技术教育发展的必然趋势。本文正是基于这一发展趋势,就组建区域职教集团的现实需要、组建路径、实施要点三方面进行了探索,提出:外部组建与内部组建相结合的创建程序;部门管理和集团管理相结合的组织运行机制;解决行政管理问题、利益分配问题、资产投入问题的实施要点。
- 梁红霞赵士滨陈俊兰
- 关键词：职业技术教育
- 职业教育过程课程观的分析与应用
- 2010年
- 简要概述了过程课程观,并通过对职业教育需要过程课程观的原因分析,说明了过程课程观有利于职业教育办学质量的提高;而且通过对系列应用案例的剖析,阐述了过程课程观对职业教育实践的贡献:课程与教学的融合、课程实施(教学)的情境化、课程目标的生成性与课程评价的过程化、课程资源的多元化。
- 陈俊兰刘达
- 关键词：职业教育过程课程观
- 职业教育过程课程观教学的多元评价
- 本文以职业教育传统课程教学评价的单一化、静态化为背景，概述了多元评价的含义、实质、特征；并从现实因素、理论因素、价值因素、特色因素四个方面详细阐述了它与职业教育过程性课程教学评价相结合的必要性与可能性；最后通过对一系列案...
- Chen Junlan陈俊兰Zhang Jin张进Liang Hongxia梁红霞
- 关键词：职业技术教育过程课程观教学评价
