您的位置: 专家智库 > >

陈世平

作品数:5 被引量:7H指数:1
供职机构:重庆三峡医药高等专科学校更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 3篇护生
  • 1篇压力源
  • 1篇主动性
  • 1篇专业教育
  • 1篇临床护理
  • 1篇临床护理质量
  • 1篇教育
  • 1篇护理
  • 1篇护理技能
  • 1篇护理质量
  • 1篇护士
  • 1篇护士角色
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践
  • 1篇高职护生
  • 1篇防卫

机构

  • 3篇重庆三峡医药...

作者

  • 3篇陈世平
  • 3篇钟响玲
  • 2篇曾德碧

传媒

  • 2篇现代医药卫生
  • 1篇中国现代医生

年份

  • 3篇2008
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高职护生实习早期压力与防卫模式的调查与分析被引量:1
2008年
临床实习是护理学专业教育的关键阶段.是护生实现理论知识向实践能力转化的过程,也是由护生角色向护士角色转换的过渡阶段。研究显示。护生实习早期(1~3个月)面临较多的压力源,压力水平高于实习中期和后期。护生在此阶段采取各种应对方式,以期适应实习后的工作和学习,使身心平衡发展。但是.护生对压力源的反应和适应状况不尽相同,有的学生甚至出现适应障碍。
陈世平钟响玲
关键词:高职护生压力源防卫专业教育护士角色
护生专业素质及护理技能规范化训练的教学实践
2008年
护理专业是我校历史最长、教学改革最深入、教学规范化较高的成熟专业,学校每年为各个医疗单位输送了大量的护理人员。2005年我校又升格为医药专科学校。近几年,我校加大教学改革力度,加强了护理专业人员素质及技能的规范化训练,用人单位普遍反映毕业生的专业素质好,专业技术过硬,保证了临床护理质量。
钟响玲陈世平曾德碧
关键词:教学实践护理技能护生临床护理质量
护生学习缺乏主动性的原因调查与思考被引量:5
2008年
目的了解护生学习缺乏主动性的原因,以利于采取针对性的措施,提高教学效果。方法对210名护生进行问卷调查。结果70%护生学习缺乏主动性;护生学习缺乏主动性的原因主要是对护理专业缺乏认识,占55.8%,其次就业难度大,占18.4%,再次教学方法不适应12.2%。结论通过加强专业思想教育,改进教学方法,提高护生学习的主动性,加强就业指导,解决护生后顾之忧等措施增加护生学习的主动性。
钟响玲陈世平曾德碧
关键词:护生主动性
共1页<1>
聚类工具0