郭新丽
- 作品数：10 被引量：23H指数：3
- 供职机构：上海海洋大学海洋科学学院更多>>
- 发文基金：上海高校本科重点教学改革项目上海市教委科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球更多>>
- “双一流”背景下中国大学理念的反思与铸建
- 2022年
- 对“双一流”建设内涵的认识,是一个动态的不断拓展和深化的过程。“双一流”建设是一个阶段性、过程性目标,根本目的绝非是为了“双一流”而“双一流”,而是为了以“双一流”建设为风向标,发挥杠杆作用,撬动中国高等教育改革发展,建立让人民群众满意的高质量的高等教育体系。对此,需要处理好5个关系,即处理好高峰与地基的关系、处理好中央与地方的关系、处理好自然与人文的关系、处理好学科与育人的关系、处理好国际与本土的关系,这样才能实现“双一流”建设的价值本质和建设目标。
- 郭新丽宁波何珊
- 高校基层教育教学组织教学科研一体化团队建设初探被引量：2
- 2012年
- 教学科研一体化团队建设是推进高校基层教育教学组织改革、培养创新性人才和提高本科教育教学质量的重要路径。本文阐述了高校基层教育教学组织进行教学科研一体化团队建设的必要性,概括了一体化团队建设的概念和基本特征,并指出团队建设的关键性环节是建立团队业绩目标责任制、培养团队精神和设置科学的考核评价系统。
- 许四杰郭新丽杨红宁波
- 关键词：高校教学科研一体化团队建设
- 问题与对策:高校基层教学管理队伍建设被引量：4
- 2008年
- 高校基层教学管理队伍建设滞后是目前制约高校教学管理质量的主要原因之一,如何建立有效的人才选拔、人才培养机制、学术管理机制和考核评估机制,实现基层教学管理队伍的专业化和职业化,既是高校教学体制改革的需要,也是现代高等教育发展的基本要求。
- 郭新丽杨红宁波陈慧屈琳琳
- 关键词：高校基层教学管理
- 高校基层教学管理队伍建设中存在的问题及其改革对策
- 2007年
- 基层教学管理队伍建设滞后是制约目前高校教学管理质量的根本原因。建立有效的人才选拔机制和人才培养机制、学术管理机制、考核评估机制，实现基层教学管理队伍的专业化，提高其综合素质和管理能力，既是高校教学体制改革的需要，也是现代高等教育发展的基本要求。
- 郭新丽杨红宁波
- 关键词：高校基层教学管理
- 新媒体时代高校教研室面临的挑战与转型被引量：6
- 2013年
- 新媒体的出现为高校教学带来极大便利,同时促使高校在教学理念、教学方法和教学手段等方面产生重大变革。在新媒体时代,作为高校基层教学组织的高校教研室面临变革教学理念、教学内容和教学方式的挑战。为建设现代大学、提升教育质量、培养优秀人才、促进自身发展,高校教研室需由"教学研究室"向"教学、研究室",即教学、科研并举的组织角色转型。在转型中,为促进教学、科研事业的发展,应坚持教学是大学基础任务的原则,坚持教学、科研联动发展的原则,坚持教学、科研分类考核的原则。
- 许四杰宁波郭新丽杨红
- 关键词：新媒体时代高校教研室
- 海洋教育:教育思想与实践的嬗变被引量：5
- 2022年
- 当今世界,国与国之间海洋实力的竞争,已经从最初对海洋资源的竞争变成海洋人才竞争,而海洋教育则是海洋人才的摇篮,逐渐成为教育体系中不容忽视的重要实践。从少数人海洋教育意识的觉醒,再到如今面向普罗大众的社会海洋教育,由海洋教育衍生的知行、创新、问题思维教育模式,成为推动教育思想与教育实践嬗变的活力因素。文章梳理海洋教育思想及教育实践发展的特点,围绕发展过程中存在的优势与不足,提出海洋教育发展的新路径,使海洋教育更好地服务建设“海洋强国”等国家战略。
- 肖圆郭新丽宁波
- 关键词：海洋教育教育思想
- 高水平特色大学建设要素及其策略被引量：3
- 2015年
- 高水平特色大学要素指标,由思维(文化要素)、目标(功能要素)到执行(组织要素)的控制环节构成。其中,文化建设举足轻重,而创建国家实验室尤为关键。要建设高水平特色大学,还需要建设创新有为的大学文化、协同提升硬环境与软环境、构建一流高水平师资队伍,以及构建简易科学的考核机制。所谓高水平特色大学,就是要成长为某一领域或若干领域"独一无二"的杰出代表。
- 宁波郭新丽
- 关键词：大学文化
- 高校“双一流”建设的范式创新被引量：3
- 2023年
- 高校“双一流”建设背后遵循中国高等教育发展的历史逻辑、价值逻辑和目标逻辑,同时也面临空间布局、学科设置、人才布局、创新能力等不平衡发展的制约。高校“双一流”建设是一个辩证性、动态性过程,重中之重在于范式创新,优化教育资源配置,同时需要处理好5个关系:高峰与支撑、中央与地方、理科与文科、学科与育人、中国与世界,实现高校“双一流”建设的价值追求和建设目标。
- 郭新丽宁波何珊
- 关键词：逻辑范式创新
- 上海高校对海洋科技人才培养的思考
- 上海是西太平洋最重要的经济和航运中心之一,在发展海洋业上具有巨大潜力,今后海洋事业的发展以高科技为基础则需要培养大量的海洋科技人才.上海海洋科技人才的培养应当树立正确的教育理念、加强师资队伍建设、及时更新教学内容、加强教...
- 郭新丽唐议
- 关键词：教学理念师资队伍
- 文献传递
- 面向2035的海洋教育:概念、逻辑与思维
- 2021年
- 海洋教育具有基础性、战略性、综合性等总体意义,本组论文由4篇文章组成,其中李巍然、马勇《面向未来人的海洋精神品质培养》从培养人的视角探讨培育具有海洋精神的人,提出海洋教育主旨是人的海洋精神培养;马勇《从海洋意识到海洋素养——我国海洋教育目标的更新》从海洋教育目标更新的视角,提出构建我国海洋素养教育体系;刘训华《教育性是海洋教育的第一属性》纠正了欧美海洋素养的误差,提出教育性是海洋教育第一属性、向海定陆推进海洋教育的主张;宁波、郭新丽《海洋教育重在传习海洋思维》强调海洋教育在培养人的思维方面的重要作用,提出传习海洋思维的重要价值。本组论文从专业研究视域出发,对海洋教育的基本概念、理论、方法与思维进行总体性探讨。
- 李巍然马勇刘训华宁波郭新丽
- 关键词：海洋教育
