郑造桓
- 作品数：13 被引量：64H指数：3
- 供职机构：浙江大学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 高校党内监督若干问题研究被引量：6
- 2009年
- 自2004年初，《中国共产党党内监督条例》（以下简称《党内监督条例》）颁布以来，各地专家、学者和相关同志以《党内监督条例》为指导，结合高校实际，对高校党内监督问题进行了广泛深入的研究，取得了一批成果，为进一步增强党内监督重要性认识和努力完成党内监督工作奠定了良好基础。当然，我们也感到，当前有关高校党内监督研究的范围还不够宽。对高校党内监督的定义及主体、客体、对象、
- 郑造桓吕松曾华生斯荣喜
- 关键词：《党内监督条例》高校《中国共产党党内监督条例》党内监督工作
- 开幕词
- 2005年
- 郑造桓
- 关键词：文化积淀学者建筑
- 时代的呼唤：高等教育要培养高素质人才
- 2002年
- 郑造桓陈伟
- 关键词：高等教育素质教育通识
- 发挥名校名城优势 探索创新办学体制——浙江大学创办独立学院的实践与思考被引量：36
- 2003年
- 我国是世界上人口最多、教育需求量最大的国家。人民群众对教育的迫切需求同优质教育资源供给不足,是教育发展的基本矛盾。具有百年求是办学优势的浙江大学,坚持体制创新,按新机制、新模式与社会力量合作,采用嫁接方式先后创办了两所颇具特色的独立学院,既扩大了高等教育优质资源,为地方培养了大批人才,又减轻了浙江大学扩招本科生的压力,从多方面进行了教育创新的探索与实践,走出了一条高起点、高规格、高效率的办学新路子。
- 郑造桓顾建民
- 关键词：办学体制教育资源办学形式办学模式
- 科学发展观:为高等教育科学研究注入活力
- ＜正＞我国新一代领导集体以邓小平理论和"三个代表"思想为指导,运用马克思主义的世界观和方法论,深入研究和总结我国社会主义建设的经验,形成了具有中国特色的、马克思主义的重大理论成果——科学发展观。以科学发展观为指导,深入开...
- 郑造桓吴晨
- 教育国际化与研究型大学的发展被引量：2
- 2002年
- 郑造桓陈伟
- 关键词：高校发展教育国际化
- 因材施教 自主学习 注重个性 全面发展——研究型大学人才培养道路之探索
- 2003年12月，“全国人才工作会议”明确提出人才强国发展战略，这是科教兴国战略的深化和发展。教育的根本任务是培养人才，科教兴国要以人才为本。教育在科教兴国和人才强国战略中，具有基础性、全局性、先导性、战略性的作用。本文...
- 郑造桓吴晨
- 关键词：教学改革
- 因材施教 自主学习 注重个性 全面发展——研究型大学人才培养道路之探索
- ＜正＞2003年12月,"全国人才工作会议"明确提出人才强国发展战略,这是科教兴国战略的深化和发展。教育的根本任务是培养人才,科教兴国要以人才为本。教育在科教兴国和人才强国战略中,具有基础性、全局性、先导性、战略性的作用...
- 郑造桓吴晨
- 科学发展观：为高等教育科学研究注入活力
- 以科学发展观为指导,深入开展高等教育科学研究,需要教育工作者的广泛参与。浙江大学从三个层面开展高等教育科学研究:一是教育学院和高教所进行的专业研究;二是高教研究会围绕学校发展目标和中心任务开展的重点研究;三是广大教育工作...
- 郑造桓吴晨
- 关键词：科学发展观高等教育
- 科学发展观为高等教育科学研究注入活力
- 2006年
- 以科学发展观为指导,深入开展高等教育科学研究,需要教育工作者的广泛参与。浙江大学从三个层面开展高等教育科学研究:一是教育学院和高教所进行的专业研究;二是高教研究会围绕学校发展目标和中心任务开展的重点研究;三是广大教育工作者进行的群众性自发的管理研究、院校研究、课程研究和比较研究等,以教育科学研究促进学校的改革发展。
- 郑造桓吴晨
- 关键词：科学发展观教育科学研究
