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边秀梅

作品数:13 被引量:39H指数:4
供职机构:赣南师范大学科技学院更多>>
发文基金:江西省社会科学规划项目国家社会科学基金江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:艺术文化科学历史地理更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇艺术
  • 5篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 7篇音乐
  • 5篇乐教
  • 5篇教学
  • 4篇演唱
  • 4篇声乐
  • 3篇心理
  • 3篇心理调控
  • 3篇中小学音乐
  • 3篇小学音乐
  • 3篇教育
  • 2篇多媒体
  • 2篇多媒体技术
  • 2篇信息技术
  • 2篇信息技术整合
  • 2篇音乐教学
  • 2篇山歌
  • 2篇声乐教学
  • 2篇声乐演唱
  • 2篇畲族民歌
  • 2篇文化

机构

  • 12篇赣南师范大学

作者

  • 12篇边秀梅
  • 4篇刘小兰
  • 1篇卢望

传媒

  • 2篇中国电化教育
  • 2篇赣南师范学院...
  • 1篇音乐创作
  • 1篇音乐时空
  • 1篇学术交流
  • 1篇语文建设
  • 1篇音乐大观
  • 1篇中国信息技术...
  • 1篇黄河之声

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2006
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中小学音乐教学与信息技术整合的现状调查被引量:1
2008年
随着我国教育改革的不断深入,信息技术与课程整合已成为我国新世纪基础教育改革的一个热点及课程发展的趋势。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术(Information Technology,IT)已经成为拓展人类能力的创造性的工具。在这种趋势的影响下,我国传统的音乐教学受到了革命性的挑战,进行中小学音乐教育和信息化技术教育的整合势在必行。本研究通过对江西省赣州市中小学音乐教学与信息技术整合的教学成果进行调查并提出相应的对策,旨在促进信息技术在中小学音乐教学中的运用,为中小学音乐教学改革提供依据。
边秀梅刘小兰
关键词:信息技术整合音乐教学教育改革课程整合多媒体技术
中小学音乐课程与信息技术整合问题研究被引量:9
2009年
信息技术与音乐课程整合给音乐教学观念和教学方式带来变革中小学充分发挥信息技术的优势,为音乐课程的教学提供丰富多彩的教育环境和有力的工具。
边秀梅刘小兰
关键词:音乐教学信息技术
客家山歌和畲族民歌的比较研究被引量:3
2013年
客家先民和畲族先民都生活在赣闽粤交界的山区,唱山歌是客家和畲族人表达思想情感的重要手段。客家山歌和畲族民歌在物质文化、精神文化上存在一定的差异,进行其比较研究对促进客畲音乐文化的保护、传承和发展具有重要的意义。
边秀梅姜苏卉
关键词:客家畲族音乐文化
论多媒体技术在声乐教学中的应用被引量:15
2006年
多媒体技术作为现代化的教学手段,具有形象化、直观化、高度信息化的特点。多媒体技术在声乐教学中的应用,改变了传统的声乐教学模式,充分调动了学生学习的积极性。充分发挥多媒体教学的优势,不断提高声乐教学质量,有利于培养学生对声乐演唱技巧的掌握,有助于培养学生的音准、节奏以及良好的歌唱状态。
边秀梅刘小兰
关键词:多媒体技术声乐教学教学手段演唱技巧高等师范院校教学情境
多维艺术视角下对《淮南子》中音乐思想的解读
2012年
很多学者对《淮南子》一书中的音乐思想进行了解读,但是对于《淮南子》中的音乐美学的理解都各有不同,所以我们应从多维艺术视角重新来审视《淮南子》中的音乐思想,这对我们了解汉代的音乐以及丰富我国音乐美学思想的研究都有很大的帮助。
边秀梅
关键词:《淮南子》
论声乐演唱中的心理调控被引量:3
2011年
从现行的声乐教学来看,注重歌唱技巧的训练一直是声乐教学的重中之中,但有关学生心理调控能力对声乐学习和演唱的影响问题在声乐教学演唱过程中则常容易被忽视。研究表明,声乐演唱不单是声音的技巧,更重要的是一种很强的心理调控能力和心理动势。它具有建筑式的严密性,并着重于结构的整体性、均衡性和统一性。
边秀梅
关键词:心理调控能力声乐演唱歌唱者歌唱技巧歌唱声音
新课标引导下的中小学音乐教学探讨被引量:2
2008年
音乐课程标准以音乐审美为核心,是中小学音乐教育最基本的理念。音乐教师应该引导学生利用现代信息技术学习音乐,培养学生终生学习音乐的习惯。现代信息技术的广泛运用,为中小学音乐学带来了极大的便利,对原有的教学方式发生了强烈的冲击,中小学音乐教师要加快提高信息技术运用水平,促进中小学音乐教学水平的提高。
刘小兰边秀梅
关键词:音乐教育信息化技术
赣闽粤边区畲族民歌的文化内涵与教育功能被引量:4
2012年
本文介绍了畲族民歌的形成基础、文化内涵及其教育功能。并且对畲族民歌进行了深度的分析,这样有利于学生认识本土音乐文化传统,而且有利于进一步培养学生关心民族文化生存发展的情感.引导学生热爱祖国,理解音乐文化,形成人文素养。
边秀梅
关键词:畲族民歌文化内涵教育功能
基于心理调控的声乐教学研究
2015年
心理调控指的是利用一些先进的心理学技术和方法,对特定的对象的智力、情感、自制力等内部要素进行目的性的调节控制,从而达到开发潜能,提高能力的目的。教师在声乐教学中引入心理调控,不仅可以强化学生的心理自控能力,还能激发他们的学习热情和潜能。本文通过分析声乐教学中的学生心理因素,寻找正确的心理调控途径,从而促进声乐教学的顺利进行。
卢望边秀梅
关键词:心理调控声乐教学心理因素
畲族音乐文化研究被引量:6
2012年
畲族是我国东南沿海的一个主要少数民族,畲族没有自己的文字,其文化与音乐的传承主要靠口传身授。岔族人自称“山哈”,赋予民歌以“歌言”的独特称谓,“山哈歌言”被家人视为传家之宝。本篇论文从畲族民歌的起源、发展,演唱形式、传承保护等方面对畲族民歌进行了分析,凸显了畲族民歌在我国民族音乐中独特的形式。从历史发展和现代化的进程角度来看,畲族民歌已经渐渐失去了它原有的本色,进一步剖析了畲族民歌音乐的现状,我们有必要对畲族民歌音乐这一非物质文化遗产进行传承与保护。
边秀梅
关键词:演唱形式传承保护
共2页<12>
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