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赵黎丽

作品数：4 被引量：11H指数：3
供职机构：苏州大学文学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇语文
  • 3篇文教
  • 3篇教学
  • 2篇语文教学
  • 2篇初中语文
  • 1篇单元教学
  • 1篇学科
  • 1篇语文教材
  • 1篇语文教学改革
  • 1篇语文素养
  • 1篇语文性质
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学思考
  • 1篇涅槃
  • 1篇呼唤
  • 1篇教材编排
  • 1篇教材编排体系
  • 1篇教材体系
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学改革

机构

  • 4篇苏州大学

作者

  • 4篇赵黎丽
  • 2篇王家伦

传媒

  • 1篇中学语文（教...
  • 1篇语文教学研究

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
初中语文教材编排体系刍议——以“苏教版”为例
本文通过文献分析法和实证研究法，对“苏教版”教材体系进行了较为深刻的分析，认为“苏教版”教材首先注重教材的人文内涵，然后才据此安排相关的能力训练，这种先“道”后“文”的思路，不符合语文学科性质的特殊性，很难建构一个科学的...
赵黎丽
关键词：初中教学教材体系语文教学
文献传递
呼唤单元教学的涅槃被引量：6
2009年
从“散装零售”式的单篇教学走向系统综合的单元教学，这是多年来语文教学改革的一大进步。但是，当今的单元教学已难以称得上是真正意义上的单元教学、甚至已出现被他物所替代的趋势．学生的语文素养也未见提高。面对这一现状．我们不得不重新审视单元教学。
王家伦赵黎丽
关键词：单元教学涅槃语文教学改革语文素养
语文必须姓“语”的哲学思考被引量：3
2011年
只有正确认识学科的性质，才能在教学中正确把握方向，落实学科教学任务，采用相应的教学方法。
王家伦赵黎丽
关键词：语文教学任务教学方法学科
初中语文教材的编选原则探究
从学科的"特殊性"而言工具性才应是语文的基本属性这就决定了语文学科需要"独当其任"——"指导学生正确地理解和运用祖国语文",语文教材的编排也就理所当然要适应这个"任"。语文教材编排体系所遵循的所有原则必须以语文学科的特殊...
赵黎丽
关键词：语文性质语文教材
文献传递
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