许世岩
- 作品数：79 被引量：595H指数：12
- 供职机构：西北师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：教育部科学技术研究重大项目教育部科学技术研究重点项目国家体育总局体育社会科学、软科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对我国女子400米栏运动员黄潇潇比赛分段成绩的分析被引量：4
- 2007年
- 运用聚类分析法和主成分分析法,对参加第十届世界锦标赛女子400米栏决赛的八名运动员分段成绩进行了分析,提出了400米栏阶段划分理论,并对该理论的可靠性和有效性进行了验证,在此理论基础上,运用雷达分析法对我国运动员黄潇潇的决赛分段成绩进行了分析,从中发现了不足,并对今后训练提出了建议。
- 张胜林许世岩
- 关键词：女子400米栏聚类分析雷达分析
- 兰州市西固区中小学生参加课外体育活动现状调查研究
- 2007年
- 采用专家访谈法、问卷调查法等调查兰州市西固区中小学生参加课外体育活动的现状和特点,分析影响学生参加活动的因素,并对如何更好地组织和开展课外体育活动提出了建议。
- 马林许世岩
- 关键词：课外体育活动
- 女子400米栏跨栏周期模式参考表被引量：1
- 1990年
- 苏珊卡等人在《国际田联第一届世界青年田径锦标赛运动生物力学研究科学报告》一书中谈到,他们利用1978年—1985年间所取得的测量值对女子400米栏计算了模式分段时间,同时以降低了的公差作为统计准确性的单位,这种模式可以说将加拿大的布恩特·迈克法伦的有关研究推进了一大步。但是,由于苏珊卡等人提供的数据资料有限。
- 乔德平许世岩
- 关键词：田径锦标赛国际田联参考表跨栏技术
- 竞走比赛的中国气候资源分布
- 1993年
- 本文运用气象学和气候学的理论知识,通过对我国全国性竞走运动会比赛和各类地区气候特点的研究,分析了气温和风对竞走运动成绩的影响,从而找到了竞走项目的适宜气温区和适宜风力区,同时找到了竞走比赛的中国气候资源的时区分布,为举办国内外竞走比赛提供了理论依据。
- 许世岩王强田瑞平
- 关键词：竞走运动资源分布中国气候气温日较差气候资源
- 论我国学校体育的现代化被引量：1
- 2009年
- 学校体育现代化的含义，学校体育现代化与教育现代化的关系，学校体育现代化的内涵，学校体育现代化的特点，实现学校体育现代化的意义等是学校体育学所须研究的主要课题。因此，需要对学校体育学理论构建的逻辑起点、逻辑中介、逻辑终点等进行深入的探讨。
- 王红梅许世岩
- 关键词：学校体育
- 世界优秀男子跳高运动员起跳技术与运动成绩的灰色关联分析被引量：7
- 2008年
- 采用文献资料、数理统计等方法,将组成跳高成绩的H1、H2、H3及14项起跳技术指标按层次建立关联树。运用灰色系统理论中的关联分析法对1997年雅典世界田径锦标赛男子跳高决赛前6名运动员起跳技术指标进行分析得出:跳高成绩组成中最重要的因素是飞行高度,对飞行高度影响最大的3项技术指标依次为跳起时质心垂直速度、腾起角度、最后一步重心高度。其次是起跳高度,对其影响较大的是起跳时质心水平速度,运动员的先天条件也不容忽视,身材高、下肢长的运动员优势较大。对H1和H2影响最大的3项技术指标中都包括了跳起时质心垂直速度和腾起角度这两项技术指标。并提出了身体素质及技术的训练方向。
- 马丽亚许世岩于红娟
- 关键词：男子跳高起跳技术
- 男子铅球技术与运动成绩的灰色关联分析被引量：1
- 2008年
- 采用文献资料、数理统计等方法,将组成铅球技术的最后用力时间,最后加速距离,出手高度,出手角度4项指标建立关联度。运用灰色系统理论中的关联分析法对5名世界优秀男子铅球运动员的成绩指标进行分析。针对所得出的结论提出了铅球运动员在身体素质及技术等方面的训练建议。
- 徐艳萍许世岩
- 关键词：男子铅球投掷技术
- 对世界女子400米栏运动员分段速度的分析被引量：1
- 2007年
- 本文通过查阅大量文献资料,对资料(第10届田径锦标赛女子400米栏运动员决赛中的分段速度)进行了较深入的统计分析,提出了一些个人看法,并且对我国运动员黄潇潇提出了一些训练建议。
- 梁法泽赵华许世岩
- 关键词：女子400米栏
- 当今世界男子100m再创新纪录的突破口被引量：11
- 2001年
- 用灰色数学法分析了第 3、第 6届世界田径锦标赛 10 0m跑的技术参数 ,显示起跑反应和 0～ 2 0m段的加速训练、最大速度能力和高速度保持能力的训练是再创纪录的突破口。
- 郭洪波徐富君许世岩
- 关键词：男子起跑反应时
- 中长跑负荷难度的确定、计算和运用
- 2000年
- 从中长跑训练中的负荷量、负荷难度和负荷密度给运动员施加的困难程度入手 ,结合训练实践 ,对负荷难度的确定、计算和运用进行了说明 ,从而得出了比较科学的理论依据 ,对运动负荷搭配形式给出了相应的系数 ,量化了训练负荷 ,确定了量难度、强度难度和密度难度的计算方法 ,明确训练负荷的特点 ,寻找训练的动态作用点 ,增加新刺激的含量 ,提高训练的积累效果和运动水平 。
- 陈毕栋田海滨许世岩王秀岭王增喜
- 关键词：中长跑体育训练教师
