蔡中兵
- 作品数：61 被引量：48H指数：5
- 供职机构：盐城工学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学化学工程理学更多>>
- 一种混凝土帆布复合管
- 本实用新型提供了一种混凝土帆布复合管，属于埋地排水、排污领域，包括芯管、混凝土帆布和强化纤维布，所述混凝土帆布包括三维结构的帆布和水泥粉，水泥粉包裹设置在帆布的三维结构内。将混凝土帆布包裹芯管，强化纤维布包裹在混凝土帆布...
- 蔡中兵荀勇曹鹏尹晓春陆振乾胡峻杨长军赵鑫
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- 一种用于破碎岩石水砂两相渗流的试验装置
- 本发明提供了一种用于破碎岩石水砂两相渗流的试验装置，包括加载架、渗透仪、第一液压控制系统以及第二液压控制系统。第一液压控制系统包括双作用液压缸、第一支路和第二支路，第一支路包括依次连接的第一截止阀、第一换向阀、第一定量柱...
- 孔海陵王路珍陈占清蔡中兵顾国庆郁邦永韩雨李樯
- 文献传递
- 一种用于岩石渗透试验的电磁感应式渗透压力加载装置
- 本实用新型涉及岩石渗透试验设备领域，具体涉及一种用于岩石渗透试验的电磁感应式渗透压力加载装置,其包括水箱以及依次连通的第一油箱、单向变量泵、油路调控装置、三位四通电磁换向阀、双作用增压缸以及渗透仪，单向变量泵连通有安全保...
- 王路珍孔海陵秦昱蔡中兵刘根林徐兵
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- 非晶态形状记忆聚合物热变形模型的比较被引量：1
- 2020年
- 在变形受限条件下,形状记忆热力循环过程中的热应变会显著影响分子链的粘性流动,改变热力过程中的内变量演化机制,从而影响材料本构模型的整体预报精度。为此,结合典型的形状记忆时温历程,首次系统地比较了四种适用于描述非晶态形状记忆聚合物(SMP)热变形模型的预报能力。研究结果表明,由于相变模型不涉及温度变化率和时间迟滞效应,所以无法体现不同变温率条件下的热变形时温历程差异。与之相反,三种结构松弛模型均能准确地反映热变形在降温阶段中受变温率的影响和松弛阶段中随时间的变化。在升温阶段中,结构松弛模型Ⅰ、Ⅲ预报的热变形与降温阶段热变形在玻璃化转变区间出现了变温率相关的分离现象,相比模型Ⅱ更符合理论预期。
- 蔡中兵顾建平
- 关键词：形状记忆聚合物热变形
- 用于岩体渗流试验的可持续加压的渗透装置
- 本发明涉及一种用于岩体渗流试验的可持续加压的渗透装置，该装置利用双作用液压缸，并配套相应的油泵站和水泵，通过一系列管路连接实现了渗透水压力的可控性，及试验中的持续供水，解决了传统的岩体渗流试验中渗透水压力无法调节、控制，...
- 王路珍孔海陵陈占清佘斌蔡中兵刘根林
- 文献传递
- 关于3个力学常数关系的5种简证方法
- 2010年
- 各向同性材料一般都有3个力学弹性常数,即弹性模量E、泊松比ν和剪切弹性模量G。结合lamé常数、纯剪切应力状态、应变能密度等概念,利用广义胡克定律、主应变方向公式等,对它们之间存在的G=E2(1+ν)的关系给出了5种简明扼要的证明方法。
- 郭磊蔡中兵贺建黄海
- 一种建材性能试验机
- 本实用新型提供了一种建材性能试验机，属于建材性能检测设备，其包括试验机本体和旋转机构；试验机本体包括工作架和底座；底座上包括可旋转连接的活动部和固定部；活动部与工作架固定连接，活动部设置有弧形凸部；固定部设置有相配合的弧...
- 蔡中兵荀勇曹鹏尹晓春陆振乾胡峻杨长军赵鑫
- 文献传递
- 土木工程专业企业实习网络化质量监控与评价体系研究——盐城工学院赞学网实习平台使用纪实被引量：2
- 2017年
- 基于"有图有真相"的设计理念,以土木工程专业企业实习为研究对象,构建赞学网实习平台,制定企业实习的网络化质量监控措施,实习全过程管理,取得了良好的实习效果。构建完整的评价体系,包括赞学网后台评价、学校企业实习考核评价以及为强化企业实习效果在毕业实习后实行的"三能五技"考核评价,并记录使用该平台的学生、指导教师、学校教学管理部门、实习单位评价以及经推广后的其他高校评价,为进一步做好赞学网实习平台提出优化建议。
- 荀勇李富荣蔡中兵孙锡元
- 关键词：土木工程
- 一种再生轻集料保温混凝土及其制法
- 本发明公开了一种再生轻集料保温混凝土，由组分A和组分B构成，所述组分A由以下相应重量百分比的物料构成：水泥25～34％，掺合料10～15％，再生轻集料23～48％，市售轻集料0～25％，外加剂2～3％；所述组分B为水，且...
- 尹红宇荀勇王进蔡中兵支正东李富荣
- 文献传递
- 基于专业认证的教学质量闭环控制体系研究被引量：6
- 2019年
- 专业认证是现代高等教育发展的必然趋势,而高校目前普遍引入的ISO质量管理体系可以帮助高校更加有效地实施教学质量管理体系,这两者的有机组合有助于高校推进教学的有效组织,保障工程教育的深化。盐城工学院土木工程学院运用ISO中的闭环控制理论整合专业认证指标点的流程,进而构建了基于专业认证的人才培养闭环实现路径,并在此基础上重建了教学质量监控保障体系。实践证明,该闭环体系的实施有利于工程教育认证的通过和教学质量的持续提高。
- 蔡中兵吴发红李富荣
- 关键词：闭环控制教学管理
