胡明
- 作品数：29 被引量：170H指数：8
- 供职机构：广西中医药大学附属瑞康医院更多>>
- 发文基金：广西卫生厅科研项目广西壮族自治区卫生厅重点科研课题广西医药卫生科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 加味温胆汤联合硝苯地平控释片对痰湿壅盛型高血压晨峰现象的临床观察
- 目的：观察加味温胆汤联合硝苯地平控释片治疗痰湿壅盛型高血压患者晨峰高血压现象的疗效.方法：将60例痰湿雍盛型晨峰现象明显的原发性高血压患者随机分为对照组、治疗组,每组30例,其中住院病例42例,门诊病例18例.对照组给予...
- 王丽陈建军唐耀平彭华陈秀兰胡明黄美娇庞伦祥朱海波农勤玲黄修解
- 关键词：高血压痰湿壅盛证晨峰现象加味温胆汤硝苯地平控释片
- 文献传递
- APACHEⅡ评分在急诊危重病人风险管理中的应用被引量：6
- 2010年
- [目的]探讨利用急性生理学及慢性健康状况评分Ⅱ(APACHEⅡ)评分系统指导急诊科预见性地进行护理风险评估效果。[方法]将急诊危重病人138例随机分为对照和实验组。对照组根据主观判断病人的病情进行常规护理;实验组对所有病人进行评分,进行护理干预,并指导护理人员加强风险防范的环节;比较两组在病人的满意度、抢救率以及护理人员工作满意度的差异。[结果]实验组病人的满意度、抢救成功率、护理人员工作满意度与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]应用APACHEⅡ评分进行急诊危重病人评估,能使护理人员简便快捷的识别护理风险,以更好地加强护理风险防范,提高护理质量。
- 蒙健华胡明覃学燕梁碧珍
- 关键词：急诊危重病人
- APACHE评分在重症护理领域的应用进展被引量：6
- 2012年
- 目的 APACHE评分在急诊对危重患者的临床护理实践降低护理风险,提高重症护理质量提供了重要的指导依据,并且提升重症专科护士素质,但APACHE评分系统属于初涉阶段,有其局限性,有待进一步改进。
- 胡明
- 关键词：重症护理护理质量
- 双轨道互动健康教育在社区糖尿病患者中的应用
- 2013年
- 目的:探讨双轨道互动健康教育在社区糖尿病(DM)患者中的应用方法。方法:将110例社区DM患者随机分为干预组和对照组各55例,对照组给予常规护理,干预组在此基础上对患者及家属进行双轨道健康教育,观察比较两组血糖控制情况。结果:干预组患者血糖控制率明显高于对照组(P<0.01)。结论:对社区DM患者实施双轨互动健康教育能提高其生活质量和保健意识,值得推广应用。
- 李富娟李小明凌爱思胡明任洁娜钟美容
- 关键词：糖尿病健康教育
- 双轨互动护理干预模式在社区糖尿病患者管理中的应用被引量：14
- 2013年
- 目的:探讨双轨互动护理干预模式在社区糖尿病患者管理中的应用效果。方法:按随机表排列顺序将60例社区2型糖尿病患者随机分为干预组和对照组各30例,对照组进行常规纵向双向转诊,干预组在此基础上实施双轨互动护理干预,分别采用躯体健康监测和SF-36简明调查问卷对两组干预前后实验室检测指标、8个维度评分进行比较。结果:干预组实验室部分检测指标与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),4个维度评分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将双轨互动护理干预应用于社区糖尿病患者的管理中,可提高糖尿病患者的自我管理能力、生活质量。
- 胡明李富娟任洁娜李小明钟美容
- 关键词：糖尿病
- 短信及电话回访教育对冠心病介入术后出院病人的康复影响被引量：28
- 2013年
- 随着医学科技高速发展,经皮冠状动脉内介入治疗（percu-taneouscoronaryinterventions,PCI）已成为治疗重症冠心病的重要手段。但由于冠心病介入治疗的预后与对治疗的依从性和术后生活方式密切相关,因此加强对冠心病介入治疗的随访指导,提高其自我保健能力,预防再狭窄,减少重复住院率,是冠心病介入治疗研究的重要课题[1]。
- 潘晓日钟美容胡明韦丽华
- 关键词：冠心病介入术后
- 门诊实施优质护理服务的效果评价
- 门诊是医院的窗口,服务质量的好坏,直接关系到医院声誉与社会的影响,为了提升医院形象,深化"病人为中心"的服务理念,进一步提高病人满意度,提升门诊护理工作质量,我院于2011年1月起实施优质护理服务,通过一年多的实施,取得...
- 胡明
- 文献传递
- 认知行为干预对冠心病介入治疗患者心身康复的影响被引量：23
- 2010年
- 目的 探讨冠心病介入治疗患者应用认知行为干预的效果.方法 将68例冠心病介入治疗患者随机分为干预组和对照组,各34例.两组患者均给予常规药治疗,对照组在护理常规的基础上接受一般心理护理,干预组在对照组基础上进行认知行为干预,主要包括理性情绪疗法、放松训练、健康教育、术后康复训练.介入治疗前后对两组患者抑郁、焦虑及并发症情况进行比较.结果 冠心病介入治疗术前两组患者焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分差异无统计学意义,认知行为干预后干预组的焦虑、抑郁较对照组明显改善（P＜0.01）,并发症明显少于对照组（P＜0.01）.结论 依据认知行为疗法为患者制定了周密的干预措施,加强了相关知识的指导和宣传,提高了患者的认知能力,改善其不良行为,缓解其抑郁、焦虑的心理状态,减少术后并发症的发生,保证了手术的顺利进行,促进了患者的心身康复.
- 钟美容胡明麦超潘晓日
- 关键词：认知行为干预冠心病介入治疗心身康复
- PBL教学法结合病例讨论在心血管内科学教学中的应用被引量：1
- 2011年
- 为探索适合心血管内科学教学的PBL结合病例讨论的教学方法，我们进行了PBL结合病例讨论授课的尝试，以中西医结合临床专业的医学生为研究对象．采用问卷调查和理论考试两种考核形式对教学效果进行评价，通过改进教学方法，极大地提高了学生的学习兴趣、自主学习能力以及综合分析问题能力等．从而提高了教学质量。
- 钱宗杰黄修解韦卓王丽黄金龙胡明许玉香
- 关键词：基于问题式学习病例讨论心血管内科学
- APACHEⅡ评分系统在急危重症患者护理中的应用被引量：22
- 2011年
- 目的 探讨APACHEⅡ评分法(第二代急性生理学和慢性健康状况评分)在急诊危重患者护理中的应用效果。方法采用APACHEⅡ评分系统对100例急危重患者进行评分,并根据评分结果进行护理人员配置和实施护理对策。根据护理效果和护士对护理资源配置的满意度总结经验。结果护理效果显著,患者对护理工作的满意度以及护士对护理资源配置的满意度均较高。结论 APACHEⅡ评分的应用可指导护理风险管理和护理人力资源的合理调配,有利于护士对疾病严重程度评估,并提高对病情预后的评价水平,实施相应的护理措施,提高护理质量及患者满意度。
- 梁碧珍蒙建华胡明赵羽
- 关键词：急诊护理
