聂学建
- 作品数：14 被引量：3H指数：1
- 供职机构：湖南交通工程职业技术学院更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 关于CAI数学课件的设计与制作
- 2006年
- 在CAI数学课件的设计与制作过程中.作者掌握了一些设计与制作技巧。为了使更多的教师了解数学课件的谩计与制作方法．特将课件制作中的一些技巧整理出来，用以交流和提高。
- 聂学建童之慧
- 关键词：课件
- 关于课件制作中的计算机技术
- 2006年
- 本文介绍了制作课件的一些计算机技术,能够帮助广大教师解决制作课件中遇到的一些计算机技术问题。
- 童之慧聂学建
- 关键词：课件制作计算机技术AUTHORWARE图片处理
- 论高职院校对现代教育技术资源的配置取向
- 2007年
- 伴随着现代信息技术的日新月异,现代教育技术也在迅速发展。高职院校的学制短、生源差,即便是在理论教学上降低要求,不采用现代教育技术仍难以实现培养目标。合理应用现代教育技术的资源并适当地将其创新和开发,是高职院校把握机遇、办出特色的一个突破口。
- 聂学建
- 关键词：高职院校现代教育技术汉王文本王
- 如何提高数学教师实现教学目标的能力
- 2008年
- 只要有学校存在,就有提高教学质量的要求存在。对于教师来说:要提高教学质量,就必须按照教学大纲的要求,努力实现大纲中给定的各个教学目标。时刻坚持这样的努力,您就能提高实现教学目标的能力。
- 聂学建唐亚娜
- 关键词：数学教学目标
- 如何提高教师选用教学多媒体的能力被引量：3
- 2007年
- 伴随着现代信息技术的日新月异,多媒体技术也在迅速发展.高职院校的教师们应该如何应用当代的多媒体技术?如何全面提高新形势下的工作能力?如何充分调动自我的积极性、发掘自我的聪明才智?这些都是值得深思的问题.
- 聂学建
- 关键词：高职院校教师多媒体技术
- 怎样培养学生的接受能力
- 2006年
- 数学学习与接受能力关系密切,接受能力强则数学成绩好,接受能力弱则数学成绩差。接受能力的强弱同时也大致预示了学生就业能力的高低。为了使更多的学生数学接受能力强,我来介绍自己的一些做法,以供大家商榷。
- 聂学建
- 关键词：课内课外数学
- 争鸣lim (1+(1/x))~x=e x→∞
- 2010年
- 本文通过论述lim(1+1/x)x=e x→∞,给出了该极限的常规求法,并试图给那种涉及洛必达法则的"新方法"正名,虽不算简单明了,但可能是一场是非曲直的争鸣。
- 聂学建刘新文
- 线性方程组及其向量形式的关系
- 2010年
- 把对线性方程组的求解与建立n维向量(组)的各种相关概念密切联系起来,试图使关于n维向量(组)的教学变得更实效.
- 唐亚娜聂学建
- 关键词：线性方程组
