罗敏
- 作品数：10 被引量：13H指数：2
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- 浅论人权概念被引量：2
- 2004年
- 在十届全国人大二次会议上 ,宪法修正案草案在宪法第二章“公民的基本权利和义务”头一条即第三十三条中增加一款 ,作为第三款 :“国家尊重和保障人权。”因此 ,对于人权概念的正确理解也成为一个重要的课题。人权是历史地产生的。只要是人 ,他就应该享有作为人的基本的权利。因而人权具有普遍性、动态性以及限制性。
- 罗敏
- 关键词：人权权利
- 税收法律主义与我国宪法的完善
- 2004年
- 税收法律主义是税法的最高原则,与罪刑法定主义构成近代国家保障人民权利的两大手段。它包括课税要素法定原则、课税要素明确原则和程序合法原则。目前我国宪法中还没有明确规定税收法律主义,在税收立法中也存在着很大的缺失,因此我们应该从授权实体和授权程序这两方面来不断完善和发展我国宪法。
- 罗敏
- 关键词：税收法律主义宪法程序性税法程序控制
- 人权的刑法保护与保障
- 2004年
- 人权作为“权利的一般表现形式”，与刑法有着紧密的联系，为刑法提供立法依据。刑法通过惩罚来保护个人人权，同时也通过其一般性规则制约刑罚权的滥用，从而保障人权。
- 罗敏赵琴
- 关键词：人权刑法保护刑法保障罪刑法定原则
- 核心素养导向下大概念整合教学评价初探被引量：1
- 2022年
- 厘清大概念整合教学的评价目标,建构适切的评价维度及指标体系,是帮助教师有效运用大概念将课程内容结构化,促进素养本位课堂实现的关键。本研究尝试从内、外两个维度构建评价体系,对核心素养导向下的大概念整合教学进行评价。其中,外部维度指向大概念层级结构的清晰适切,内部维度体现核心素养培养目标的落实策略。大概念整合教学评价的框架包括五个一级指标和若干二级指标。全面掌握大概念整合教学评价的要素及实施策略对促进素养本位课堂的成功转型具有重要作用。
- 王珊潘亦宁罗敏
- 当代初中数学学困生的转化策略研究
- 随着教育改革的全面深入，素质教育的观念越来越深入人心，要实现国家层面的素质教育，首先要做到教育要面向全体学生，要充分体现教育的普及性、基础性和发展性。 在我国现行教育体制下，大班制教学仍然是教育教学工作开展的普遍形式。...
- 罗敏
- 关键词：中学教育数学学科学困生
- 中日初中语文教科书比较研究——以统编版七年级《语文》与光村版《国语一》为例
- 教科书的编写质量影响着教学质量，教科书研究是学科教学研究的重要组成部分。日本是当今世界教育发达国家，其母语教科书编写独具特色。本论文力图通过中日教科书的比较研究，了解中日母语教科书的异同，从中思考中日母语课程与教学不同的...
- 罗敏
- 关键词：教科书编写教育观
- 文献传递
- 中学化学游戏型学习软件的研究与开发
- 随着信息技术的发展，以娱乐为主打的电脑游戏迅速吸引了众多青少年的注意，同时也带来了大量的负面影响。“教育”和“娱乐”似乎已成为一对不可调和的矛盾。如何利用信息化的手段实现千百年前已提出的“寓教于乐”的教育思想便成为教育界...
- 罗敏
- 关键词：中学化学教学效果
- 文献传递
- 《第二语言学习与教学》节选英译汉翻译报告
- 翻译作为语内或语际间信息转换和传递的过程，在实际操作中会受到众多因素的影响。如何把握好这些影响因素并使信息的转换和传递达到最佳效果十分关键，这涉及到翻译过程中翻译策略的选择。 本报告以英国纽卡斯尔大学应用语言学教授维维...
- 罗敏
- 关键词：翻译策略英译汉
- 文献传递
- 行政补偿制度的宪法思考
- 本文以我国现有的行政补偿立法为基础,对我国的行政补偿制度进行了探讨和研究.本文共分四个部分对我国的行政补偿制度进行了探讨:第一部分首先对行政补偿制度的历史发展作了一个回顾,其次,对行政补偿的概念、特征、性质以及其与行政赔...
- 罗敏
- 关键词：行政补偿财产权人权保障宪法依据
- 文献传递
- 数学教学应渗透思想、注重逻辑与整体联系——以“一元一次不等式与一次函数”的教学为例
- 2023年
- 好的数学教学应当教学生思考,教数学思想方法、教数学结构体系以及富有逻辑地呈现结构体系的生长过程.文章以“一元一次不等式与一次函数”的教学为例,尝试渗透思想、注重逻辑与整体联系,以促进学生思维发展、素养形成.
- 邓冬华罗敏
- 关键词：数学思想逻辑结构一元一次不等式一次函数
