您的位置: 专家智库 > >

石红霞

作品数:9 被引量:9H指数:2
供职机构:聊城大学大学外语教育学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 4篇大学英语
  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇文化差异
  • 1篇大学英语分级
  • 1篇大学英语分级...
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇译本
  • 1篇因材施教
  • 1篇英译
  • 1篇英译本
  • 1篇英语分级
  • 1篇英语分级教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语素质
  • 1篇语言

机构

  • 6篇聊城大学

作者

  • 6篇石红霞
  • 2篇朱坤玲
  • 1篇李爱芝

传媒

  • 1篇沈阳教育学院...
  • 1篇黄冈师范学院...
  • 1篇职业时空
  • 1篇和田师范专科...
  • 1篇科技信息
  • 1篇金融教育研究

年份

  • 1篇2011
  • 4篇2009
  • 1篇2008
9 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
基于网络平台的大学英语素质学习探索
2009年
大学英语教学应该承担多种功能。大学英语教学在传授语言知识和语言技能的同时,应创造性地将素质教育融入到大学英语教学过程中,帮助学生在学习语言知识的同时,增强语言运用能力和交际能力,培养自主学习的能力,提高其人文素养和道德情操。
石红霞李爱芝
关键词:大学英语教学素质教育网络平台
文化负载词在《红楼梦》英译本中的处理
2009年
《红楼梦》中包含了大量的物质文化、制度文化和精神文化方面的文化负载词。由于英汉文化的巨大差异,译者在翻译文化负载词时很难找到完全对等的表达。本文拟从文化比较的角度探讨杨宪益夫妇和霍克斯《红楼梦》英译本中的文化负载词的翻译。
石红霞
关键词:文化负载词文化差异《红楼梦》
大学英语分级教学中C级班“因材施教”的探讨
2009年
在当前各个高校普遍实行大学英语分级教学的形势下,教师应针对学生的个体差异,特别是C级班学生的特殊情况,采取切实有效的教学策略,实行"因材施教",真正实现以学生为中心的外语教学。
石红霞朱坤玲
关键词:大学英语分级教学因材施教教学策略
激活思维,激活大学英语课堂的导入策略被引量:5
2008年
本文针对大学英语课堂缺少活力的现象,结合笔者大学英语教学实践和研究,在分析影响大学英语课堂教和学的主要因素的基础上,提出了通过激活学生思维来激活大学英语课堂的导入策略。
石红霞
关键词:大学英语
翻译教学中文化意识的培养
2009年
语言与文化密不可分,翻译活动已经被深深打上了跨文化交际的烙印。作为两种文化之间纽带的译者必须是一个真正的"文化人",具有敏感的文化意识,这就要求翻译教学中,教师要转变教学方法、引导学生意识到文化的差异,这样才能指导学生在翻译实践中灵活处理文化因素。
朱坤玲石红霞
关键词:翻译教学文化差异文化意识
英语标准化考试辅导书与大学英语教学被引量:1
2011年
通过对英语标准化考试辅导书盛行原因的分析,指出以应试为目的的考试辅导书对日常大学英语教学存在一定的消极作用。在对普遍存在问题分析的基础上,希望师生对辅导书有正确认识,排除应试教育的弊端,使英语教学回归到以培养学生语言综合运用能力上来。
石红霞
关键词:大学英语教学语言运用
共1页<1>
聚类工具0