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牟凌娟

作品数：10 被引量：8H指数：2
供职机构：北方工业大学文法学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 5篇英语
  • 3篇大学英语
  • 3篇教学
  • 2篇英语课
  • 2篇英语自主
  • 2篇英语自主学习
  • 2篇主义
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学生英语自...
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇大学英语自主...
  • 1篇性本善
  • 1篇学法
  • 1篇学法研究
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语自主...
  • 1篇亚洲留学生
  • 1篇演讲

机构

  • 8篇北方工业大学
  • 1篇对外经济贸易...

作者

  • 9篇牟凌娟
  • 3篇吕雅菲
  • 2篇陈文芳
  • 1篇朱晓慧

传媒

  • 3篇科教文汇
  • 1篇北方工业大学...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇教师
  • 1篇克拉玛依学刊

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 4篇2010
  • 1篇2007
共 10 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
中西文化对比中的中国自信
中国和西方国家的竞争将从经济、科技的竞争转化为文化的竞争,中国文化在集体主义、人性本善、文字、教育、礼治、做人等方面有突出的优势,也将在未来给中国人更大的自信。
牟凌娟
关键词：文化集体主义人性本善
文献传递
关联理论与翻译的探究被引量：4
2010年
翻译是跨文化交际行为,交际法是研究翻译的重要方法之一。交际观历经变迁,从而带动基于交际观方法研究的翻译观的演变。关联理论的提出,是从认知角度研究交际的新的方法论。关联理论认为,交际是一个明示——推理的过程,在这个过程中的双方之所以配合默契,主要是由于有一个最佳关联的认知模式——关联性。
吕雅菲牟凌娟
关键词：认知环境明示
A Brief Introduction of Context Theory
2012年
More and more scholars pay attention to the exploration on the role that context plays in the pragmatics.This paper gives a brief introduction of context theory to those who can dig further related braches of linguistics from the development,definition and classification of context.
吕雅菲牟凌娟
关键词：编辑部
英语和汉语情感范畴认知体验性的对比研究被引量：1
2010年
作为认知语言学研究的重点课题,很多研究发现英语和汉语情感范畴中均通过隐喻和转喻的认知手段体现情感概念的认知体验性。本文通过进一步分析不同层级范畴的情感概念,得出结论:1)在情感次范畴层面上,英语和汉语都体现出认知体验性;在情感基本范畴层面上,只有汉语体现出认知体验性。2)汉语"七情"概念及情感表达系统中所体现的认知体验性充分说明汉语是主、客观兼有的偏主体性的人本位语言符号体系。
陈文芳牟凌娟
关键词：隐喻转喻
论大学生英语自主学习材料的选择及作用被引量：1
2010年
本文在阐述英语自主学习的理论基础后,比较了五种类型的语言学习材料,包括出版的英语学习材料、英文原版材料、特别研发的教材、学生研发的材料和通用材料。这些材料作为学习的工具或是学习的本身,能够培养学生的英语自主学习能力。
牟凌娟陈文芳吕雅菲
关键词：英语自主学习建构主义
中介作用理论下大学英语自主学习质量监控模式初探
2010年
本文在中介作用理论的基础上，分析了教师的中介者角色及特征，即赋予学生学习的权力，让学生知道学习任务的重要性、长远作用和目的等。而后，本文探讨了大学英语自主学习的质量监控模式，包括学生的自我监控，相互监控，教师监控和测试监控四个方面．以及教师的中介作用在此监控模式中的具体体现。
牟凌娟朱晓慧
关键词：中介作用理论
大学英语课程定位与模式思考
2018年
"大学英语"课在我国的高等教育中具有举足轻重的作用,其公共必修课的性质和大比重的学分决定了该课程的教学质量将影响中国大学生的培养质量。本文从该课程的目标、内容、教学组织和评价手段等四要素出发,直击目前大学英语课程定位的焦点问题,分析原因、探究解决方案。在课程目标方面,大学英语课既要培养学生的英语综合应用能力和自主学习的能力,又要提高学生的综合文化素养;在课程内容方面,要兼顾英语的人文性和工具性,让学生"用英语学习",教给学生智慧;在教学组织方面,要研究教师、学生、教材和教法,做到资源的高效整合与教法的适宜;在评价手段方面,要力求全面、客观、科学、准确。最后,本文初探了一种新型的以技能输出和内容输出为核心的大学英语教学模式。
牟凌娟
关键词：大学英语教学质量教师
大学英语演讲课程教学新模式初探被引量：2
2015年
本文将探索大学英语演讲课程教学的新模式,即以主题为中心,听读输入促成写说输出。该教学模式的特点是学习高效、容易操作、调动学生的学习积极性、让不同程度的学生学有所获。
牟凌娟
关键词：英语演讲
亚洲留学生“基础英语”课听力教学法研究
本论文的写作目的是对与亚洲留学生《基础英语》课听力教学相关的一系列问题进行探讨和研究，从而得出适合亚洲留学生特点的行之有效的课堂教学法。目前，在中国的亚洲留学生越来越多，他们到中国来学习汉语的同时，也要学习英语课程以拿到...
牟凌娟
关键词：听力能力《基础英语》听力教学教学法亚洲留学生
文献传递
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