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焉香玲

作品数:14 被引量:26H指数:2
供职机构:燕山大学文法学院更多>>
发文基金:河北省社会科学发展研究课题更多>>
相关领域:经济管理文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 8篇经济管理
  • 4篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 3篇企业
  • 3篇教学
  • 2篇邓小平
  • 2篇中国区域经济
  • 2篇中国区域经济...
  • 2篇区域经济
  • 2篇经济发展
  • 1篇代理
  • 1篇代理成本
  • 1篇邓小平理论
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  • 1篇邓小平社会主...
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  • 1篇地产
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  • 1篇地租理论
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  • 1篇研究生科研
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机构

  • 14篇燕山大学

作者

  • 14篇焉香玲
  • 1篇张明
  • 1篇刘薇
  • 1篇张红兵

传媒

  • 3篇教学研究
  • 3篇经济师
  • 2篇燕山大学学报...
  • 1篇经济纵横
  • 1篇科技管理研究
  • 1篇河北经贸大学...
  • 1篇金融理论与教...
  • 1篇辽宁教育研究
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 5篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇1998
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中国区域经济发展战略的选择被引量:2
2002年
对中国区域经济发展战略的选择应从中国的实际出发进行了阐述 ,并在总结中国经济发展实践经验教训基础上 ,论述了应将平衡发展战略与不平衡发展战略有机结合起来 ,通过不平衡协调发展战略实现我国区域经济的平衡发展。
焉香玲
关键词:区域经济协调发展
邓小平社会主义本质论的特点及方法论意义
2002年
邓小平的社会主义本质论抓住了生产力与生产关系这一社会发展的基本内客,揭示了社会发展的根本动力是社会生产力的发展,体现了人类对社会发展和公平的美好目标的追求。理解了这一点,就能认识什么是社会主义,从而正确认识有关改革开放的政策,并且对我们的实践具有方法论指导意义。
焉香玲
关键词:邓小平社会主义
邓小平理论课教学方法探讨
2002年
焉香玲
关键词:邓小平理论课教学方法高校教学效果教学目的
个体利益的实现与职业道德
2002年
尊重和保护个体利益是市场经济的要求,在互利互惠中实现个体利益则是生产的社会化、专业化所决定的,促使经济主体通过互利实现个体利益的最有效的途径就是职业道德的建设,加强职业道德建设对规范和完善社会主义市场经济尤为重要,而我国加入WTO进一步强化了职业道德建设的紧迫性。
焉香玲
关键词:互利职业道德
管理层收购对国企制度创新的重要意义被引量:3
2007年
通过对中西方管理层收购形式与内容的对比,认为中国管理层收购在概念的内涵与外延上不同于西方意义的管理层收购。并通过对国内外支持和反对管理层收购的理论比较分析,论证了管理层的利益可能源于合法避税、管理人员受到有效激励、代理成本的减少也会产生很大收益等观点,来回应反对者的"管理层的收益是从何而来"的诘难,提出了管理层收购的缺陷是可以被克服的,而管理层收购的优点是无法被取代的观点,得出了管理层收购是我国中小型国有企业改制的重要手段的结论。指出必须对管理层收购进行合理的规治,对收购的标的企业、收购的条件和间接收购等做出必要的限制。
焉香玲张红兵
关键词:管理层收购代理成本国有企业改制规治
浅谈中国区域经济发展的道路被引量:1
2002年
从中国区域经济发展的历史现状及社会价值目标出发 ,中国区域经济的发展必须走不平衡协调发展的道路。在实施过程中 ,以不平衡为手段侧重西部地区发展 ,注意培养区域之间的互助意识 ,从而达到各区域经济协调发展的目标。
焉香玲
关键词:区域经济
生本教育的理论思考与实践探索被引量:1
2015年
以人为本的科学发展观思想体现在学校教育中就是以学生为本。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;学校教育,学生为本。贯彻这一重要思想关键还在于实践,以学生为本,是教育者在教育活动中贯彻落实科学发展观重要思想的基本要求,教师要在情感上与学生拉近距离,倾听学生的声音,以便建立师生的民主关系,从而在教学实践中做到以学生为本,即以学生的全面发展为出发点和落脚点,才能培养适应经济新常态特征的人才,才能达到培养全面发展的合格人才的目的。
焉香玲
关键词:教育职能生本教育绿色教育
教学过程中的动力探源
1998年
探讨了在教学过程中,为激发学生学习的积极性,教师应在学生面前具有一定的威信。应有渊博的知识,并树立良好的形象。从教与学两个方面探讨了如何最大限度地调动学生学习的内在动力问题.
焉香玲
关键词:教学过程内在动力
试论邓小平的经济发展思想被引量:1
2001年
焉香玲
关键词:邓小平理论
基于研究生科研能力培养的课堂教学模式构建——以燕山大学文科类研究生为例被引量:1
2019年
文科研究生的教学过程对文科研究生科研能力的培养有着非常重要的意义。面对当前一些文科研究生课程教学与其科研能力的培养存在脱节、课程教学授课方式主要以教师“讲”为主、忽视研究生科研能力训练与培养的现状,将Seminar这一研究性的教学方法引入到文科研究生课程教学中,通过问答式讨论、学习式讨论及研究式研讨的循序渐进、不断深化的教学过程,训练培养文科研究生的科研能力,以改革课堂传统的教学方法,优化了文科研究生的课程教学方法,调动了学生学习的积极性,促进了实际科研能力的提高。
焉香玲张明
关键词:文科研究生课堂教学SEMINAR教学法
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