欧永康
- 作品数：16 被引量：20H指数：2
- 供职机构：铜仁学院更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金河南省教育厅科学技术研究重点项目贵州省科技厅科学技术基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术机械工程更多>>
- 基于BGSPT压电陶瓷的高温加速度传感器被引量：8
- 2013年
- 研究了一种基于0.02BiGaO3-0.32BiScO3-0.66PbTiO3(BGSPT66)压电陶瓷的高温加速度传感器。采用传统固相法制备了BGSPT66的压电陶瓷,其压电系数(d33)约为320pC/N,居里温度(TC)约为465℃;设计了以BGSPT陶瓷作为压电振子的垂压式加速度传感器,进行了灵敏度与温度稳定性依赖关系测试。实验表明,BG-SPT加速度传感器在20～200℃具有稳定的输出信号,相对灵敏度(S)约为18mV.s2/mm,并有较好的低频稳定性。这种压电加速度传感器体积小,灵敏度高及温度稳定性好,有望在石油勘探和航空航天等相关领域获得应用。
- 石维朱建国肖定全王强欧永康
- 关键词：压电陶瓷高居里温度加速度传感器灵敏度稳定性
- 外电场对硫辛酸分子红外光谱影响的理论研究被引量：1
- 2015年
- 利用密度泛函B3LYP方法,选用6-311G基组对硫辛酸分子的红外光谱进行了研究,计算分别在零电场和外加电场条件下进行,得到了:硫辛酸主要的红外吸收峰来源于羧基和亚甲基的碳-氢键振动,与硫原子相关的振动大多出现在低频段;当受到外电场作用时,硫辛酸红外光的峰值会稍有改变,但依然保持其原来的重要特征。
- 陈琳吴宇李勇欧永康冉茂武宋谋胜
- 关键词：硫辛酸密度泛函电场红外光谱
- 校园闭路电视网对微格教学的补充作用
- 2002年
- 把普通教室改造成简易、实用的微格教室,并把教室的信号通过闭路电视网传送到监控室进行录像,再通过闭路电视网扩大全校接受技能培训的面,及开展各种教学交流活动等,使学校教育、教学实现动态管理,有效提高学校的办学质量。
- 欧永康
- 关键词：微格教学教学技能学校管理教学交流活动
- 二元玻色-爱因斯坦凝聚体中矢量孤子的转化行为被引量：2
- 2014年
- 考虑种内和种间相互作用均为排斥作用,研究了局限于谐振外部势阱中的二元玻色-爱因斯坦凝聚体中灰-灰和黑-黑孤子的动力学行为.结果表明:当谐振势阱的轴向囚禁频率为零时,灰-灰和黑-黑孤子均能保持局域稳定;而当轴向囚禁频率不为零时,凝聚体中的原子向势阱中心聚集,发现灰-灰孤子可以转化成亮-亮孤子.
- 张蔚曦张志强冉茂武欧永康何章明
- 优势视角下的大学生个性培养
- 2016年
- "优势视角"的核心在于挖掘个人的优势,使面临成长困境的大学生通过教师的帮助重新认识自己,然后利用自身的优势来改变自己。文章结合"优势视角"的概念和大学生成长困境转化的具体案例,对优势视角下的大学生个性培养进行了分析。
- 欧永康
- 一种开放式光电效应实验仪
- 本实用新型公开了一种开放式光电效应实验仪，包括LED光源、多块不同颜色的滤光片、光圈、凸透镜、凹透镜、样品台和光电管，LED光源安装在密封壳体左侧壁上，壳体中部设置有挡光板，挡光板设置有正对LED光源的透光孔，多块滤光片...
- 陈琳欧永康李勇冉茂武宋谋胜黄帅
- 文献传递
- 高温压电材料的概况及发展趋势
- 2011年
- 介绍了高温压电材料的研究现状,综述了钙钛矿、钨青铜型、铋层状、碱金属铌酸盐结构体系4种不同压电陶瓷的结构及研究情况,并指出了高居里点压电陶瓷的研究方向和发展趋势。
- 石维冉耀宗左江红王强陶涛欧永康
- 关键词：压电陶瓷居里温度铁电陶瓷
- 地方院校社会主义核心价值观教育的路径研究——基于大学生意识形态的调查被引量：1
- 2018年
- 高校落实立德树人的具体体现是开展大学生社会主义核心价值观教育。以铜仁学院为例,通过问卷调查方法,从立德树人的维度总结分析了大学生社会主义核心价值观教育的现状和实践路径的探索。
- 胡佳佳戴婧婧欧永康
- 关键词：立德树人地方高校社会主义核心价值观教育
- 基于电路升级的《电视机原理与维修》教学改革
- 2012年
- 电视技术发展较快,新工艺、新器件在电路中的运用较多,通过升级电视机电路并对电路进行归纳组合,探索以实践技能训练为主,理论与实践相结合的教学方式,突出体现"浅"、"用"、"新"的教学内容,增加学生获取知识的信息量,增强学生对课程理解与归纳的能力,缓解全套实验设备更新的经济压力。
- 欧永康安军奉前生
- 关键词：电视机电路实训技能
- 电磁学教学实践与改革研究被引量：3
- 2016年
- 对电磁学教学中如何使抽象知识形象化,以及如何培养学习兴趣等进行了研究。首先分析电磁场对称性,帮助学生弄清电磁学清晰的知识脉络,形成整体知识框架,便于理解和记忆;然后充分利用实物演示实验和多媒体辅助教学,将抽象概念形象化,改革单一的教学模式和考核方式,激发学习兴趣,培养学生观察力和分析力。
- 陈琳李勇欧永康王应宋谋胜
- 关键词：电磁学多媒体辅助教学
