林万贵
- 作品数：16 被引量：189H指数：5
- 供职机构：南京医科大学附属脑科医院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家自然科学基金江苏省医学重点学科基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 试论克恩伯格对客体关系、情感和驱力理论的新整合观被引量：2
- 2006年
- 克恩伯格用复杂而精确的语言描述了客体关系、情感和驱力之间的关系,提出了新的整合观。该整合观认为,情感是行为的最初动力,在婴儿与母亲的关系中具有交流功能;正性及负性的情感,经过整合,被分别塑造成力比多及攻击性驱力。与此同时,强烈的情感状态以投注于自体和客体表象的形式,对内化的客体关系起着组织作用,于是,情感从根本上影响着内部的客体关系世界的组织,并使内部客体关系逐渐结合成为三元心理结构。该整合观还认为,驱力、情感及客体关系之间,是以相互包含的方式而存在的。
- 林万贵
- 关键词：客体关系情感驱力
- 关于心理咨询中的中立原则与给出建议被引量：1
- 2004年
- 心理咨询的主要目标是来访者在咨询师的帮助下,不断自我成长,自主性不断得以发展,处理人际关系、调控自己的情绪、克服生活工作学习上的困难的能力不断得以提高.这一目标的实现是以咨访双方逐渐建立起的相互信任的、有安全感的、职业性的咨询关系为基础的.在没有安全感、信任感的咨询关系中,来访者的自我成长、自主性的发展实现是难以想象的.在心理咨询中遵守中立原则就是为了使咨询关系朝向更具信任感、安全感方向发展服务的.
- 林万贵李箕君张宁
- 关键词：心理咨询中立原则自主性
- 客体关系视野下的边缘性人格障碍研究
- 林万贵
- 关键词：边缘性人格障碍
- 体象障碍自评量表的初步制定被引量：102
- 2000年
- 目的 :制定适合中国人的体象障碍自评量表以利于诊断及治疗。方法 :分别对体象障碍组、神经症组、正常人组进行测评 ,采用x2 检验、多元分析进行比较 ,对量表信度、效度进行测试。结果 :体象障碍自评量表评分 ,体象障碍组显著高于两对照组 (P <0 0 0 0 1) ,动态聚类结果与原始分类拟合度 87 7% ,判别正确率 94 1% ,均有显著意义 :效标效度 0 6 836 ,点二列相关稳定系数 0 7198,分半相关 0 9981。结论 :体象障碍自评量表有较好的信度、效度、敏感度及同源性 。
- 鲁龙光陈图农陈建国林万贵
- 关键词：体象障碍神经症自评量表信效度
- 大学生人格偏常特质的年级差异
- 2015年
- 目的探讨大学生人格偏常特质的年级差异。方法采用中国大五人格问卷(简版)(CBF-PI-B)和人格障碍诊断问卷(第4版)(PDQ-4+)对1 204名大一至大四的本科生进行测查。结果不同年级的大学生在偏执型、分裂型、自恋型以及回避型这四种人格偏常倾向上阳性检出率的差异具有统计学意义(P<0.05)。PDQ-4+问卷的分裂型、反社会、边缘型、表演型、自恋型、回避型、依赖型因子评分在不同年级间的差异具有统计学意义(P<0.05),其中大三学生分裂型因子评分高于大四(P<0.05),大四自恋型因子评分高于大一(P<0.05),大三的表演型因子评分高于其他三个年级(P<0.05)。CBF-PI-B的宜人性因子分在不同年级间的差异具有统计学意义(P<0.05),其中大二和大四年级学生在宜人性维度评分高于大三年级(P<0.05)。结论大学生人格偏常特质存在一定的年级差异。
- 许守婷林万贵陈图农徐静孙倩
- 关键词：大学生大五人格年级差异
- 人格偏常特质的性别差异以及与正常人格特征的关系被引量：5
- 2014年
- 目的对大学生正常人格特质和人格偏常特质进行调查研究，探讨人格特质和人格偏常维度的性别差异，并分析两者之间的关系。方法采用《中国大五人格问卷（简版）》（CBF-PI-B）和《人格障碍诊断问卷（第4版）》（PDQ-4）对南京、合肥地区6所高校1-4年级学生展开调查。结果（1）大五人格中，宜人性这一人格特质上存在显著的性别差异，女生得分显著高于男生。（2）在PDQ-4中，表演型和回避型这两个维度性别差异无统计学意义，但男生在其余维度上的得分均显著高于女生；（3）大五人格特质与PDQ-4人格偏常维度之间具有显著的相关性。结论（1）大学生正常人格特质和人格偏常特质均存在性别差异。（2）大五人格5个维度与PDQ-4中人格偏常维度之间存在一定的相关。
- 崔雪霞陈图农孙倩徐静刘伟林万贵李箕君
- 关键词：大五人格性别差异
- 从精神分析的立场看心理咨询师的培训被引量：2
- 2006年
- 在心理治疗中,治疗师不能简单地以自己的良好意愿为标准帮助病人。掌握心理咨询过程中的“好”、“坏”标准是心理咨询师培训的首要任务。应提供足够的自我体验机会,让心理咨询师对自己的潜意识有足够的认识。理解病人是一项贯穿治疗全过程的工作。理解病人的过程就是促进病人成长的过程。培养理解病人的能力是心理咨询师培训的核心内容。建立督导制度是培养合格心理治疗师的必不可少的环节。
- 林万贵
- 关键词：潜意识督导制度
- 关于价值干预与价值中立的讨论(II)被引量：26
- 2004年
- 为促进和推动我国心理治疗与心理咨询事业的健康发展 ,我刊于 2 0 0 1年开始应广大读者的要求 ,推出了与心理治疗及心理咨询相关问题的讨论专栏 ,专栏的目的在于讨论和澄清有关心理治疗与心理咨询专业工作中的一些基本问题 ,重点问题和疑难问题 ,以达到“百家争鸣”和普及与提高之目的。今年本专栏将继续对有关问题进行讨论。希望国内外同行继续支持和关注本专栏的讨论 ,踊跃来稿 ,发表自己的意见和看法 ;也希望大家将自己认为重要的、值得讨论的问题告诉我们。我们将分期、分批整理和筛选大家的意见予以刊登 ,或在必要时分别邀请不同心理治疗学派的专家、学者发表意见。来信请寄本刊 (10 0 0 83 北京市海淀区花园北路 5 1号 北京大学精神卫生研究所 ,中国心理卫生杂志 )或专栏负责人钱铭怡教授 (10 0 871 北京大学心理学系 )。请在来稿中写明作者的工作单位、职业 ,以及通讯地址、联系电话和电子邮箱地址。
- 江光荣朱建军林万贵李箕君张宁
- 关键词：价值干预价值中立心理咨询咨询师
- 父母潜意识幻想与儿童心理发展的相互关系
- 2007年
- 绝大多数人都是在家庭环境中成长的，其人格特质中都不可避免地带有家庭影响的烙印。传统关于家庭教育的研究大多关注于父母在意识层面如何引导、教育自己的孩子。很少研究父母的潜意识幻想、愿望和动机对孩子心理发展的影响。笔者拟结合临床案例，从理论和实践两方面揭示父母潜意识幻想对儿童心理发展的负性影响，以期为家庭教育提供参考。
- 林万贵
- 关键词：心理发展潜意识儿童家庭环境家庭影响人格特质
- 克恩伯格边缘性人格组织理论述评被引量：3
- 2008年
- 边缘性人格组织是人格障碍的内在结构。克恩伯格主要从非特异性自我虚弱性、现实检验、原始防御机制、病理性的内在客体关系以及身份认同紊乱五个方面阐述了边缘性人格组织理论。该理论弥补了DSM-Ⅳ中人格障碍诊断标准的无理论化倾向的缺陷,并为深入理解人格障碍的心理病理学提供了一个系统框架。
- 林万贵
- 关键词：人格障碍边缘性人格障碍
