李稚玲
- 作品数：4 被引量：41H指数：4
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 实习期间护生焦虑情绪对免疫内分泌功能的影响被引量：6
- 2012年
- 目的研究护理学生临床实习期间焦虑状况及焦虑与机体免疫内分泌功能变化的相关性。方法 92名正在实习的护生自愿参与研究,统一完成状态-特质焦虑量表问卷(STA I)、匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQ I),同时检测部分免疫内分泌指标,包括血清皮质醇、淋巴细胞及亚群的百分比(CD 3、CD 4、CD 8、CD 4/CD 8、CD 19、CD 16+CD 56)、红细胞表面CD 35分子百分率等。采用SPSS 13.0软件进行数据分析。结果参与研究护生实习期间SA I和TA I分数与在校期间相比均显著增加(t=3.889,2.742;P均<0.01)。焦虑状态与学生主观睡眠质量指数呈正相关(r=0.456,P<0.001);与CD 3+T淋巴细胞百分率(r=-0.327,P<0.001)和CD 4+T辅助淋巴细胞百分率(r=-0.350,P<0.001)呈显著负相关;与血清皮质醇浓度无相关性。CD 3和CD 4细胞百分率在不同焦虑程度组间有显著差异(F=3.531,4.663;P<0.05)。结论临床实习期间护生焦虑水平增高。焦虑情绪可影响学生主观睡眠质量和机体淋巴细胞免疫功能。
- 雷洁沈思媚李稚玲古桂雄
- 关键词：健康心理学实习护生焦虑
- 高职院校医学生睡眠卫生习惯与睡眠质量的相关性被引量：17
- 2020年
- 目的:调查高职医学专科生睡眠卫生习惯与睡眠时间及质量的关系,分析影响学生睡眠卫生习惯及质量的主要因素。方法:采用分层整群抽样法调查某高职院校348名在校医学生,以自行设计的人口社会学和生物慢性健康问题的问卷、睡眠卫生习惯量表和匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)为测量工具。结果:调查学生睡眠卫生习惯总分为(36.24±11.21),31.3%学生存在不良睡眠卫生习惯。经单因素分析,对不良睡眠卫生习惯有显著影响因素包括年龄小、男生、低收入、母亲受教育程度低(F=4.84,4.39,7.74,3.29;P<0.05),超重/肥胖、饮酒、长时间玩手机、自评睡眠规律性差(F=28.21,13.87,11.97,11.56;P<0.01)。77%学生睡眠时间≥23:00,每日平均睡眠(8.18±0.86)h与睡眠卫生习惯总分有显著相关性(r=0.232,P<0.01),其中7~9h/d组学生睡眠卫生习惯总分显著低于>9h/d和<7h/d组(F=6.77,P<0.01)。学生PSQI总分为(6.33±2.49),男生(5.97±2.89),女生(6.55±2.20),差异有统计学意义(t=4.414,P<0.05)。33.3%睡眠障碍学生的睡眠卫生习惯总分为显著高于睡眠正常组有统计学意义(t=2.02,P<0.05)。在19条不良的睡眠卫生习惯中,睡眠障碍组学生存在更多的关于睡前饮食/饮料、环境干扰、每晚睡同样长时间、烟酒、药物、咖啡、担心睡眠能力等问题。将所有有统计学意义因素纳入回归方程,控制混杂因素后,最终获得影响睡眠卫生习惯和睡眠质量的共同危险因素5个,包括睡眠规律性、超重/肥胖、上床睡觉时感到口渴、每晚睡同样长时间、睡觉卧室或床温暖舒适。结论:高职医学生睡眠质量不容乐观,睡眠卫生习惯、睡眠时间和质量密切相关。保证学生睡眠规律性、控制超重/肥胖、避免睡前饮料、改善宿舍环境等是直接促进和改善学生睡眠健康的关键因素,值得重视并给以有计划的干预措施。
- 雷洁武丽红苏春娟陈冯梅李稚玲马玲
- 关键词：高职医学生睡眠质量
- 临床实习期间护生焦虑状况及相关因素分析被引量：8
- 2012年
- 目的研究护生实习期间焦虑状况并从护生社会人口学因素、社会心理特征和睡眠质量等方面探讨与高焦虑相关的因素,为有效干预提供理论依据。方法 92名实习护生自愿参与研究,统一完成状态-特质焦虑量表问卷、一般自我效能感量表、社会支持评定量表、普遍适应不良量表、匹茨堡睡眠质量指数量表和自编的一般情况问卷(包括人口学因素和其他方面)。采用SPSS 13.0软件进行数据分析。结果与在校期间相比,护生实习期间焦虑水平显著提高。单因素方差分析:来自农村、不喜欢护士职业、对就业前景悲观、没分到理想的实习医院的护生焦虑水平较高。逐步多元回归分析:自我效能感低、客观社会支持度低和普遍适应不良分数高,可以预测为实习护生的焦虑程度严重。另外,焦虑与护生的主观睡眠质量差成正相关。结论临床实习是重要的压力源,可普遍提高护生的焦虑水平;焦虑程度与许多内在和外在因素相关;严重焦虑影响了护生身心健康发展和实习效果,护理教育者应予以重视。
- 雷洁沈思媚李稚玲古桂雄
- 关键词：护生焦虑状况状态-特质焦虑
- 护生实习适应不良量表的初步编制被引量：12
- 2011年
- 护生实习适应不良是指实习护生在对保持自身与临床实习环境之间的和谐进行自我调整的过程中,主动或被动地改变自身认知结构或行为模式的能力不足,以至在短时间内对临床学习环境的变化出现一系列适应不良的现象。临床实习是护理教育的重要环节之一,
- 雷洁沈思媚李稚玲古桂雄
- 关键词：护生
