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基于慕课教改的学生综合评价体系构建研究: 2019年; 慕课教学较传统教学在过程管理强度、师生互动质量、师生考核地位等都有不同。为了能够在慕课教学模式下更好构建合理有效的评价体系,应当遵循“以生为本”和构建“师生共同体”的教育理念,具体包括评价主体、评价客体、评价范围、评价理由、评价指标等五大元素。为了保障慕课教学模式评价体系顺利进行,教学管理者应当提供良好的制度保障。; 李瑞; 关键词：以生为本教学管理者评价客体师生互动

中国高技术产品出口贸易现状及对策被引量：1: 2020年; 中国高技术产业发展对于未来经济和产业发展具有重要意义,对于提升发展质量也具有显著的促进作用。通过年鉴数据显示,中国高技术产业及贸易发展还存在着产业分布不均衡、地理分布不均衡和资源分布不均衡等问题,因此需要利用计划和市场两种力量解决问题。; 李瑞; 关键词：集中度

赛训结合的国贸综合实训课程改革思路: 2019年; 国贸实训课程是培养国贸专业应用型人才的重要课程,但是在实际教学中存在诸如熟人交易等问题。POCIB比赛作为全国性相对成熟的赛事,其经验可以作为国贸实训课程改革的借鉴。; 李瑞; 关键词：国贸专业学科竞赛实训课程

数字农产品“拉式供应链”模式研究被引量：7: 2020年; 论文提出了“新农产品”及其“拉式供应链”的理念,探讨了农产品供应链的四种主要模式,提出农产品供应链进入数字供应链时代;总结了数字农产品供应链的11个主要内容,将农产品供应链的数字化转型的本质概括为“一切业务数字化、一切数字业务化,一切业务用数字来说话”;对数字农产品供应链存在的问题进行了认真地剖析;探讨了数字农产品“拉式供应链”发展趋势,将其归纳为:“拉式供应链”趋势、规模化趋势、智能化趋势、社交化趋势、融合化趋势、国际化趋势、标准化趋势、绿色化趋势、特色化趋势、“网链化”趋势、品牌化趋势;提出了后疫情期数字农产品“拉式供应链”发展的政策建议,如:(1)确立“安全、健康、绿色、生态”理念;(2)继续为产区滞销农产品找市场;(3)继续为农产品消费提供新服务;(4)继续为贫困地区产业发展探索新路径;(5)继续为特色农产品跨境上行创新路径;(6)继续加快推进“拉式供应链”建设。并且精选出数字农合联的“平湖模式”、“数字农业基地建设”的阿里模式、“数字农场”的京东模式、拼多多分布式AI模式。; 洪涛李瑞洪勇; 关键词：拉式供应链

以服务外包推动苏州现代服务业发展被引量：1: 2007年; 改革开放以来,苏州紧紧抓住国际资本和全球产业转移的机遇,构建了国际先进制造业基地。但从产业结构看,现代服务业所占的比例还不够高。苏州要实现服务业发展的重要突破,就要加快产业结构调整,增大服务也的比重,并且要着重推进重点区域的优势外包业务,以此促进苏州市现代服务业的快速发展。; 陈福明李瑞; 关键词：服务外包现代服务业

新机遇期我国入境旅游业发展战略研究被引量：2: 2008年; 2006年我国入境过夜旅游人数达到了4680.90万人次,旅游外汇收入达到339.49亿美元,分别位居全球第四位和第六位。2008年后我国旅游业面临上海世博会和广州亚运会等对入境旅游来说难得的发展机遇,政府、旅游协会等要加快旅游资源的整合,改善旅游环境,实现旅游产业的优化和升级,以吸引更多的境外游客来我国旅游,促进我国入境旅游业的进一步发展。; 陈福明李瑞赵建; 关键词：入境旅游业

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李瑞